吉尔吉斯斯坦语言政策及语言规划演变研究

发布时间：2017-07-02 23:15

  本文关键词：吉尔吉斯斯坦语言政策及语言规划演变研究

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【摘要】：本文以吉尔吉斯斯坦语言政策和语言规划作为研究对象,主要使用文本分析法,梳理吉尔吉斯斯坦语言政策和语言规划的历史沿革,描述独立后吉尔吉斯斯坦语言政策和语言规划的现状,揭示存在的问题,分析影响因素。本研究由五部分组成:绪论部分主要阐述研究缘起、研究内容、研究意义、研究方法及相关研究综述;第二章、第三章、第四章分别阐述吉尔吉斯斯坦帝俄时期、苏联时期和独立后的语言政策。第五章阐述吉尔吉斯斯坦独立后的语言规划、实施现状和影响语言政策和规划实施的因素。研究结论:(1)吉尔吉斯斯坦独立后,制定的语言政策和语言规划具有不稳定性。政府忙于应付各种语言利益群体而采取高压政策,导致语言政策和语言规划不断修改变化。因此,语言政策的制定和语言规划的实施有自相矛盾之处,即目标不明确,规划无法合理实施。(2)语言冲突导致民族矛盾和社会冲突。语言群体不断维护自身的语言权利,导致出现北方俄语和吉尔吉斯语竞争,南方乌兹别克语与吉尔吉斯语竞争的局面。面对激烈的语言竞争和语言冲突,政府出台以提高吉尔吉斯语国语地位和语言功能为目的的政策及其相关规划,促使语言矛盾和冲突加剧,导致了民族矛盾和社会矛盾的不断激化。(3)影响吉尔吉斯语言政策和语言规划实施的因素主要有以下几点:1)建国初期政治经济因素导致与语言政策相关的语言规划实施的推迟。2)操俄语者多为执政者,不肯也难以在短期内改变语言习惯。3)从政府层面看,规划实施后面临财政困难、政策目标不够具体、规划步骤不够科学、缺乏监管机制等因素,导致语言规划实施不利。
【关键词】：吉尔吉斯斯坦 语言政策 语言规划
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H002
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1.绪论7-14
• 1.1 研究缘起7
• 1.2 研究意义7
• 1.3 研究内容7-8
• 1.4 研究综述8-12
• 1.4.1 研究现状8-10
• 1.4.2 以往研究的不足10-12
• 1.5 研究方法12-13
• 1.5.1 文献法12
• 1.5.2 实地调查法12-13
• 1.5.3 文本分析法13
• 1.6 术语解释13-14
• 1.6.1 语言政策13
• 1.6.2 语言规划13-14
• 2.帝俄时期语言政策14-18
• 2.1 社会背景14-15
• 2.1.1 吉尔吉斯民族历史概况14
• 2.1.2 早期语言文字状况14-15
• 2.2 语言政策15-17
• 2.3 政策影响17-18
• 3.苏联时期语言政策18-31
• 3.1 社会背景18
• 3.2 语言政策18-27
• 3.2.1 苏联文化运动（1919—1959年）18-19
• 3.2.2“本土化”政策（1923-1938年）19-22
• 3.2.3 语言本体规划：文字改革22-24
• 3.2.4 语言标准化：俄语化政策24-25
• 3.2.5 推行“双语制”（1960—1991年）25-26
• 3.2.6 其他社会因素对“俄罗斯化”的促进26-27
• 3.3 政策影响27-29
• 3.3.1 吉尔吉斯语言文化的式微27-29
• 3.3.2 俄语地位的上升29
• 3.4 小结29-31
• 4.吉尔吉斯斯坦的语言政策31-40
• 4.1 社会背景31-33
• 4.1.1 苏联解体31-32
• 4.1.2 吉尔吉斯苏维埃社会主义共和国1989年《国语法》的出台32
• 4.1.3 吉尔吉斯斯坦的独立32-33
• 4.2 语言政策33-36
• 4.2.1 吉尔吉斯化浪潮33-34
• 4.2.2 斯拉夫人的移民潮34-36
• 4.3 政策影响36-38
• 4.3.1 国家人口民族结构的变化36-37
• 4.3.2 不断完善吉尔吉斯语的功能37-38
• 4.3.3 俄语功能的式微38
• 4.4 本章小节38-40
• 5.吉尔吉斯斯坦的语言规划40-55
• 5.1 语言规划的内容40-48
• 5.1.1 《2000—2010年吉尔吉斯共和国国语发展规划》40-44
• 5.1.2 《2014-2020年吉尔吉斯共和国国语发展规划》44-48
• 5.2 语言规划的实施现状48-53
• 5.2.1 行政领域48
• 5.2.2 媒体领域48-53
• 5.3 影响语言规划实施的因素53-54
• 5.3.1 建国初期推迟语言规划的实施（1991—2000年）53
• 5.3.2 政策和规划实施机构缺乏制度保证53-54
• 5.4 小结54-55
• 6.结语55-58
• 6.1 研究结论55-57
• 6.1.1 总体认识55-56
• 6.1.2 具体结论56-57
• 6.2 研究反思及本研究的不足57-58
• 附录58-67
• 参考文献67-69
• 在读期间发表的论文69-70
• 后记70

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本文编号：511648