汉声中文“Hello HSK”（五级）APP写作测试材料分析

发布时间：2017-07-04 09:05

  本文关键词：汉声中文“Hello HSK”（五级）APP写作测试材料分析

  更多相关文章： 汉声中文“Hello HSK”APP 新HSK五级写作教学 教学建议

【摘要】：在汉语热不断升温的今天,越来越多的人喜欢并选择学习汉语,尤其我们友好的睦邻吉尔吉斯斯坦,他们需要和中国进一步加深合作,因此他们对汉语人才的需求量呈逐年增长趋势。与此同时,我们的国家也为外国留学生来中国提供了很多机会,比如“中国政府奖学金生”和“孔子学院奖学金生”等选拔政策,所以在汉语学习者来中国之前就必须参加由汉考国际组织的一系列HSK考试。笔者以自己在吉尔吉斯国际大学教学辅导HSK考试的相关经验,并以汉声中文“Hello HSK”APP(五级)写作测试材料为教学参考资料,以HSK考试五级为例,结合吉尔吉斯斯坦国际大学学生的特点、汉语教学课程计划,研究移动终端汉声中文及其旗下产品“Hello HSK”APP,并分析此产品对HSK五级考试写作部分的教学作用及启示,将其更好地应用于汉语教学活动中,培养学生的汉语学习兴趣,提高汉语成绩,也希望以此汉语学习终端提供的教学信息与资源,能够被各个国家的对外汉语教学所借鉴,以便帮助汉语教师在实施汉语教学计划时,能够更好地完成教学任务,提高自己的教学水平,并帮助自己的教学对象完成学习任务,在HSK考试方面,能够取得优异的成绩。
【关键词】：汉声中文“Hello HSK”APP 新HSK五级写作教学 教学建议
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-13
• 1.1 论题的研究价值和意义7-9
• 1.2 研究综述9-11
• 1.3 研究对象、研究方法11-12
• 1.3.1 研究对象11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 1.4 研究课题的理论基础12-13
• 第二章 “Hello HSK”APP（五级）的写作测试材料分析13-20
• 2.1 “Hello HSK”APP（五级）的基本结构13-14
• 2.2 “Hello HSK”APP（五级）写作测试材料的内容14-20
• 第三章 “Hello HSK”APP写作测试材料在写作教学中的作用20-23
• 第四章 “Hello HSK”APP写作测试材料应用下的写作教学过程23-31
• 4.1 教学步骤23-25
• 4.2 教学案例25-28
• 4.4 从实际的教学案例中得到的问题28-31
• 第五章 “Hello HSK”APP写作测试材料应用下的写作教学建议31-39
• 5.1 写作能力训练中的词语教学31-32
• 5.2 写作能力训练中的语法教学32-34
• 5.3 写作能力训练中的语篇教学34-35
• 5.4 写作能力训练中的试题编写35-39
• 第六章 结论39-41
• 参考文献41-42
• 附录42-43
• 在学期间研究成果43-44
• 致谢44

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张红霞;;写作测试三种模式及其比较[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2007年06期

2 王莺莺;;大学英语四级考试阅读理解测试与写作测试的相关性研究[J];湖南第一师范学报;2008年04期

3 何莲珍;闵尚超;;写作测试的主要实证研究方法及其发展趋势[J];中国外语;2008年06期

4 郭秋秀;大学英语四六级考试写作测试题探讨[J];福建广播电视大学学报;2003年01期

5 罗娟;;二语写作测试中的评分量表研究[J];中国校外教育(理论);2007年09期

6 赵方铭;;试析英语写作测试的合理性问题[J];长春教育学院学报;2010年01期

7 张淑芳;;由读、听、写结合的综合写作测试模式反思大学英语写作教学[J];疯狂英语(教师版);2011年02期

8 陆远;;写作测试公正性研究——作文评分员偏颇研究综述[J];外语测试与教学;2011年02期

9 李清华;孔文;;二/外语写作测试评分研究综述[J];外语测试与教学;2011年04期

10 时春燕;;评《写作测试》的理论设计与实用性[J];河南职工医学院学报;2013年01期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 郭秋秀;;大学英语四六级写作测试:问题与改进[A];福建省外国语文学会2002年会论文集[C];2002年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 姜蕾;大学英语课堂环境下读写结合写作测试效度研究[D];上海外国语大学;2011年

2 陈颖;写作测试的语境效度研究[D];上海交通大学;2009年

3 陆远;网阅环境下的英语专业四级考试作文评分员偏颇研究[D];上海外国语大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨集;从受试答题过程看新HSK五级按关键词写作和看图写作测试题[D];重庆大学;2015年

2 韦钰;直接纠正反馈与元语言反馈对中学生英语不定冠词显性和隐性知识的作用[D];扬州大学;2015年

3 焦艳;汉声中文“Hello HSK”（五级）APP写作测试材料分析[D];兰州大学;2016年

4 郑玮;大学英语限定写作测试与随意写作测试的效度对比研究[D];东北师范大学;2010年

5 詹先君;基于社会发展的高考英语写作测试分析[D];华中师范大学;2007年

6 宋佳倚;从交际测试角度对大学英语四六级写作测试的批判性分析和评估及其对写作测试设计的启示[D];西南大学;2008年

7 牛静文;综合型写作测试任务研究[D];华东理工大学;2014年

8 刘青;英语高考分省命题条件下写作测试的现状与趋势[D];陕西师范大学;2014年

9 杨佳;英语写作测试中评分环节真实性的实证性研究[D];山西大学;2008年

10 张雅蕾;外语写作测试中的电子软件评估与人工评估[D];首都师范大学;2004年

，

本文编号：517132