汉语母语者和第二语言学习者名名组合的理解

发布时间：2017-07-15 14:10

  本文关键词：汉语母语者和第二语言学习者名名组合的理解

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【摘要】：本文通过两个实验考察汉语母语者和第二语言学习者对陌生的汉语名名组合的理解以及汉语水平对第二语言学习者理解策略的影响。实验一要求43名汉语母语者和42名不同水平的汉语第二语言学习者理解15个陌生的名名组合并在两个解释(关系解释和属性解释)中选择一个恰当的解释,实验二要求55名不同水平的汉语学习者对45个陌生的名名组合做出解释。研究结果显示:(1)汉语母语者和汉语第二语言学习者理解名名组合时会采用关系解释和属性解释这两种主要的策略;(2)汉语母语者和第二语言学习者对于陌生复合词的理解都存在关系解释的偏好,表明关系竞争理论更适合解释汉语名名组合的理解机制;(3)没有发现关系解释、属性解释的比率随着语言水平的提高而发生变化。
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;
【关键词】： 汉语母语者 第二语言学习者 名名组合 关系解释 属性解释 语言水平
【基金】：北京语言大学校级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金)的支持和资助,项目编号为14ZDJ03
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言理解和掌握复合词是第二语言学习者在词汇习得过程中的重要任务之一。两个名词组合起来形成一个新的复合词或者复合结构的过程,实际上是将已有的、熟悉的概念组合起来以表达一个新概念的过程,例如“网友”“网民”“股民”。看起来简单的名名组合,实际可能包含多种不同

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本文编号：544245