基于HSK语料库的别字偏误分析及汉字教学研究

发布时间：2017-07-26 04:17

  本文关键词：基于HSK语料库的别字偏误分析及汉字教学研究

  更多相关文章： 别字 字音 字形 字义 汉字教学

【摘要】：随着我国对外汉语教学的推进与发展,汉语在世界各国的影响力也越来越大,每年都有很多世界各国的学习者在学习汉语。汉字学习作为汉语学习的一个重要组成部分,往往也成为了留学生们学习汉语最大的一个难点,其中别字的出现是较为常见的偏误现象。笔者拟将北京语言大学HSK动态作文语料库中所收录的别字作为分析对象进行分类统计,然后进行偏误原因分析,最后结合各类偏误所反映出的问题,提出针对性的汉字教学建议。研究结果将有助于对外汉语教师在汉字教学中科学地选择教学重难点,同时使学习者减少或避免此类偏误,提高汉字书写的正确率。本文第一章是绪论,主要介绍了文章的选题缘起及意义,接着对汉字偏误、留学生别字偏误以及对外汉语汉字教学的研究现状进行了简短的回顾。最后介绍了本文所用语料的来源及研究方法。第二章是基于HSK语料库别字偏误统计及分析。本文主要从形、音、义三个方面对语料库中的别字偏误现象进行了分类统计,同时,通过大量的图表直观地展示了部分统计结果。接着,文章以众多数据为基础,试图从汉字自身的特点、学习者以及教学三个角度,客观地分析学习者各类别字偏误产生的原因。第三章是汉字教学建议,针对学习者的别字偏误现象体现出来的特点,笔者建议运用笔画分析法、汉字溯源分析法及部件分析法进行形近汉字的教学。同时,笔者认为正音练习及音近字组词练习对减少音近别字偏误也有很大的帮助。最后针对字义教学,笔者认为可以从整词词义教学、析字及系联扩展三个方面展开。
【关键词】：别字 字音 字形 字义 汉字教学
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1. 绪论9-13
• 1.1 选题缘起和意义9
• 1.2 研究现状9-11
• 1.2.1 关于汉字偏误的本体研究9-10
• 1.2.2 关于留学生别字偏误的研究10
• 1.2.3 关于对外汉语汉字教学的研究10-11
• 1.3 语料来源及研究方法11-13
• 2. 基于HSK语料库各类别字偏误统计及分析13-29
• 2.1 各类别字偏误统计13-25
• 2.1.1 形近而误的别字偏误统计13-16
• 2.1.2 音近而误的别字偏误统计16-17
• 2.1.3 意义相关而误的别字偏误统计17-21
• 2.1.4 小结21-25
• 2.2 别字偏误原因分析25-29
• 2.2.1 汉字自身的特点25-26
• 2.2.2 学习者方面26-27
• 2.2.3 教学方面27-29
• 3. 基于偏误分析的汉字教学建议29-38
• 3.1 针对形近汉字的教学建议29-32
• 3.1.1 运用笔画对比分析法29-30
• 3.1.2 运用汉字溯源分析法30
• 3.1.3 运用部件分析法30-32
• 3.2 针对音近汉字的教学建议32-35
• 3.2.1 加强正音练习32-35
• 3.2.2 进行组词扩充练习35
• 3.3 针对字义的教学建议35-38
• 3.3.1 进行整词词义教学35-36
• 3.3.2 分析词中单个汉字36
• 3.3.3 运用系联扩展法36-38
• 结语38-39
• 参考文献39-42
• 附录 语料库别字汇总表42-56
• 致谢56-57

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本文编号：574714