述情障碍亚类型的内隐自杀意念研究

发布时间：2021-07-27 00:37

　　为了探讨述情障碍亚类型的内隐自杀意念,采用多伦多述情障碍量表（TAS-20）选取61分以上的高述情障碍者进行聚类分析,分成四组被试（评价困难型、综合型、注意困难型、正常组）完成外在情感西蒙任务（EAST）,以被试完成EAST任务的反应时和正确率为因变量进行重复测量方差分析。结果显示:在反应时上,被试类型主效应有统计学意义,评价困难型述情障碍个体对所有词汇的反应时长于正常个体;概念词（自我、他人）主效应有统计学意义,所有被试对自我词反应时短于他人词反应时;在正确率上,属性词与被试类型的交互作用显著,评价困难型述情障碍个体在生存属性词上的正确率低于正常个体和注意困难型述情障碍个体。评价困难型述情障碍个体的生存意念较低,更易出现自杀意念。因此对评价困难型述情障碍个体的内隐自杀态度进行有效干预对预防自杀行为具有重要意义。 

【文章来源】：信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2020,40(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、方法
    （一）研究工具
    （二）研究对象
    （三）实验设计
    （四）实验材料
    （五）实验程序
    （六）数据处理
三、实验结果
四、讨论与结论
    （一）述情障碍亚类型的内隐自杀意念特点讨论
    （二）结论
五、研究启示、不足与展望
    （一）启示
    （二）不足及展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]自闭特质与自杀意念的关系：述情障碍与抑郁的中介作用[J]. 刘慧瀛,王婉.  中国临床心理学杂志. 2019(05)
[2]述情障碍亚类型在情绪知觉及分类上的差异研究[J]. 岳鹏飞,秦春阳,方媛,张敏.  中国特殊教育. 2019(08)
[3]留守经历及心理弹性对情绪识别的影响[J]. 岳鹏飞,胡汉玉,方媛.  中国特殊教育. 2019(06)
[4]负性情绪对自杀危险的影响:自伤行为的中介作用[J]. 林琳,何海平,刘羽,杨洋,莫娟婵,王晨旭,刘拓.  黑龙江高教研究. 2019(05)
[5]不同类型述情障碍的团体辅导干预效果[J]. 董圣鸿,鞠芊芊,邱甜甜,丰硕.  中国临床心理学杂志. 2017(02)
[6]甘肃省大学生自杀意念与羞耻感、述情障碍、领悟社会支持的关系[J]. 冯缦,刘燕,孔庆文.  中国心理卫生杂志. 2016(01)
[7]青少年述情障碍特征的潜在类别分析[J]. 凌宇,贺郁舒,黎志华,刘文俐.  中国临床心理学杂志. 2015(05)
[8]大学生的孤独感与自杀意念的关系:来自内隐和外显测量的证据[J]. 李欢欢,骆晓君,王湘.  中国临床心理学杂志. 2012(06)
[9]1035名大学生非自杀性自伤行为及相关心理特征分析[J]. 陈瑜,李箕君.  神经疾病与精神卫生. 2012 (05)
[10]大学生自杀的成因透视与预防[J]. 赵纯海.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2009(06)



本文编号：3304698