中等卫生学校教师职业认同调查研究 ——以四川省卫生学校为例

发布时间：2022-10-17 14:12

　　职业认同对于教师至关重要,职业认同度高,教师对自己的工作满意,就会全身心地投入到工作中去,既可以提高工作效率,又可以实现教师自身的人生价值；反之,如果教师的职业认同不高,就会对工作缺乏兴趣和激情,工作效率低,甚至产生职业倦怠。中等卫生学校教师是一个特殊的群体,肩负着培养白衣天使的重任,中等卫生教师的职业认同直接影响教师的发展,学生的健康成长、医药卫生事业的发展和社会的和谐。 本文分三章来论述中等卫生学校教师职业认同的现状。第一部分绪论,阐述了研究中等卫生学校教师职业认同的原因、背景,对以往研究进行归纳总结,提出研究的方法和思路。第二部分,中等卫生学校教师职业认同调查结果与分析,对调查结果进行统计分析,总结了中等卫生学校教师职业认同的总体水平、各变量间存在的差异,并对以上差异进行了原因探讨。第三部分提升中等卫生学校教师职业认同的对策,分别从社会、学校、教师自身三个层面提出了建议。 本文以四川省卫生学校为例,对142名教师含：理论课、实训课教师、行政兼职教师、专职班主任进行了调查。研究发现：中等卫生学校教师职业认同总体水平较高,但职业情感认同相对较低,教师职业地位认同低、成就感... 

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 绪论
    一、问题的提出
    二、研究的目标意义
    三、概念界定
        (一) 职业认同
        (二) 教师职业认同
        (三) 中等卫生学校教师
        (四) 中等卫生学校教师职业认同
    四、相关研究综述
        (一) 关于教师职业认同意义的研究
        (二) 关于教师职业认同概念的界定的研究
        (三) 关于教师职业认同的影响因素的研究
        (四) 关于教师职业认同的研究方法
        (五) 关于教师职业认同的研究对象
        (六) 已有研究不足
    五、研究方法与过程
        (一) 文献法
        (二) 问卷调查
        (四) 访谈法
        (五) 数据处理
第二部分 中等卫生学校教师职业认同现状调查结果与分析
    一、中等卫生学校教师职业认同现状调查结果
        (一) 样本的基本情况
        (二) 中等卫生学校教师职业认同的总体情况与人口统计变量差异
    二、中等卫生学校教师职业认同存在的问题与差异分析
        (一) 中等卫生学校教师职业认同的总体情况和存在的问题
        (二) 中等卫生学校教师职业认同存在问题的原因探讨
        (三) 中等卫生学校教师人口统计变量间职业认同差异及原因探讨
第三部分 提升中等卫生学校教师职业认同的对策
    一、社会层面
        (一) 提高中等卫生学校教师职业的吸引力
        (二) 完善中等卫生学校教师准入制度
    二、学校层面
        (一) 实行民主管理、人性管理,提高教师的主人翁责任感
        (二) 重视教师继续教育,关心教师的可持续发展
        (三) 打通教师的上升空间,让教师有成就感
        (四) 建立客观科学的教师激励机制,激发教师职业激情
    三、教师自身层面
        (一) 正确认识中等卫生学校的价值,提高自己的自豪感
        (二) 正确认识中等卫生学校教师职责,提高成就感
        (三) 正确认识中等卫生学校教师职业角色,增强责任感
        (四) 全面提高教师专业素质,增强自信心
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学教师的职业认同与社会认同及其关联[J]. 李春英,丛培江.  教育探索. 2011(03)
[2]教师博客:促进外语教师职业认同发展的有效途径[J]. 杨燕华.  长春理工大学学报. 2010(06)
[3]中职专任教师职业稳定的影响因素研究[J]. 王东.  职业技术教育. 2010(10)
[4]南昌市中职教师职业认同现状及其促进方法研究[J]. 张葵葵.  职业教育研究. 2009(11)
[5]教师职业认同的内涵与策略分析[J]. 蒋晓虹.  全球教育展望. 2009(02)
[6]教师职业认同与教师教育[J]. 殷晓静,文进荣.  广西教育学院学报. 2009(01)
[7]教师职业认同的研究现状述评[J]. 李静静,王丽娜.  科技信息. 2009(04)
[8]教师职业认同对教师幸福感的影响[J]. 孙钰华.  宁波大学学报(教育科学版). 2008(05)
[9]教师的职业认同刍议[J]. 张晔.  教育理论与实践. 2008(24)
[10]教师职业认同感探析[J]. 曾汉君.  新课程研究(职业教育). 2008(08)

博士论文
[1]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008

硕士论文
[1]中等职业学校青年教师职业认同研究[D]. 潘娟.辽宁师范大学 2010
[2]免费师范生职业认同现状调查与对策建议[D]. 曾丽红.西南大学 2010
[3]农村初中教师职业认同现状研究[D]. 邓石军.湖南师范大学 2010
[4]农村中学青年教师职业认同影响因素研究[D]. 和励之.华中师范大学 2009
[5]郑州市中等职业学校专业课教师职业认同研究[D]. 张娜.西南大学 2009
[6]高师生教师职业认同研究[D]. 薄艳玲.广西师范大学 2008
[7]幼儿教师职业角色认同的研究[D]. 孙瑞权.辽宁师范大学 2007
[8]小学男教师职业认同调查与分析[D]. 陈同军.华东师范大学 2006
[9]中学青年教师职业认同现状研究[D]. 于慧慧.湖南师范大学 2006
[10]教师职业认同与教师专业发展[D]. 魏淑华.曲阜师范大学 2005



本文编号：3692217