医学教育信息化的理论研究与探讨

发布时间：2023-02-11 09:29

　　高校教育信息化是将现代信息技术整合到学校教育系统中，实现教育教学、行政管理、后勤保障等的现代化，提高办学育人综合水平的过程。在21世纪，我国医学院校必须把推进信息化作为深化教育教学改革，提高人才培养质量，造就现代医学人才的重要途径。 为了推动医学教育的信息化步伐，我们根据学校承担的国家教育信息化研究项目的需要，通过文献复习、比较研究、理论思辨等方法，对教育信息化进行深入探讨，主要分析了教育信息化的基本动因和实施环节，提出了高校教育信息化形成性评价的指标体系和评价模型，同时对在常规教学中如何开展信息化教学、建立新的教学模式进行了理论推导。我们认为： 1、现代知识范式、知识性质和知识增长方式的变化，是引领现代教育信息化的深层原因；知识经济的来临和发展，要求高等教育借助信息化途径，逐步实现教育的全民化、高效率化和高质量化，以满足新经济的种种要求；现代医学教育教学改革的进一步深化、医学人才标准的不断提高以及医学教育的公平效益问题，是触发医学教育信息化的现实原因。 2、教育信息化的核心目标是促进现代信息技术与教育教学实践的有机整合，建立新的教育教学模式，培养信息化人才。为...

【文章页数】：95 页

【学位级别】：博士

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英文缩略词对照表
中文摘要
英文摘要
前言
一、 文献回顾
    (一) 国外高等教育信息化
    (二) 国内高等教育信息化
    (三) 我国高校教育信息化存在的主要问题
二、 高等教育信息化的动因分析
    (一) 现代知识属性和增长方式转型的影响
    (二) 知识经济发展的需要
    (三) 医学教育改革发展的需要
三、 高校教育信息化建设的关键因素分析与探讨
    (一) 关于医学院校教育信息化的目标定位
    (二) 关于医学院校教育信息化的关键环节
四、 高校教育信息化阶段性评价模型和指标体系探讨
    (一) 指导思想
    (二) 主要依据
    (三) 基本原则
    (四) 设计评价模型的主要方法
    (五) 指标体系的构建与操作办法
    (六) 数据处理
    (七) 讨论
五、 医学教育网络环境支持的教学模式探讨
    (一) 构建新型教学模式的主要原因
    (二) 构建新型教学模式的主要考虑
    (三) 构建WST的理论基础
    (四) 构建WST的主要原则
    (五) WST的过程解析与结构模型
    (六) 讨论
参考文献
个人简历和成果
致谢



本文编号：3740133