论人的自由与全面发展的现实可能

发布时间：2022-04-18 20:59

　　资本主义国家主导的全球化进程在带来全面的政治、经济、文化的普遍联系的同时，造成了具有异己性的物化社会关系的全球扩散，这种异己的物化关系成为支配人、控制人、统治人的强大力量，资本的逻辑占据了上风，拜金主义、物质主义、享乐主义的泛滥，导致人精神世界的贫乏、理想信念的缺失，造成人发展的片面性。对人的自由与全面发展现实可能的研究将有助于丰富马克思主义人的自由与全面发展理论，促进人的发展和社会和谐。要实现人的自由与全面发展，需要对马克思主义关于人的自由与全面发展的思想有深入广泛的认识，对当代人的生存发展状况进行正确的分析和判断，找出造成人的片面发展和缺乏自由的症结所在，根据这些问题，利用客观有利条件，提出适应现代社会政治、经济、文化、生态的人的发展的现实发展途径。马克思在批判旧世界中确立了“人的全面而自由发展”的理想目标。人的自由与全面发展具有两重性：人的自由与全面发展是人类社会的终极价值理想同时又是一个具体的、现实的历史过程，是历史发展到一定阶段的产物，有它提出的历史背景，同时也标志着社会的发展和人的发展已经达到一定的高度和水平。在生产力落后，人们还被生存问题困扰的时候，人的发展的哲学研究还只... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
导论
    （一）论文的选题意义
        1、理论意义
        2、现实意义
    （二）国内外研究现状及趋势
        1、国内研究状况及趋势
        2、国外研究状况及趋势
    （三）本文的创新点和逻辑结构
        1、论文的创新点
        2、论文的逻辑结构
一、人的自由与全面发展的内涵
    （一）人的全面发展的内涵
    （二）人的自由发展的内涵
    （三）人的自由发展与全面发展的关系
二、人的自由与全面发展的理想与现实
    （一）在何种意义上探讨人的自由与全面发展的理想与现实
    （二）人的自由与全面发展的理想性
    （三）人的自由与全面发展的现实性
    （四）人的自由与全面发展是理想和现实的统一
三、人的自由与全面发展的当代境遇
    （一）现代人的生存发展状况
        1、人与社会的关系维度
        2、实践风险和人的自我认同维度
        3、自由的维度
    （二）当代人自由与全面发展面临的困境
        1、物质生活领域
        2、精神文化领域
        3、社会关系领域
        4、从主体自身看人的自由与全面发展所面临的困境
        5、当前中国的人自由与全面发展面临的特殊困境
    （三）当代人自由与全面发展的有利条件
        1、经济发展为人的自由与全面发展创造有利条件
        2、政治文明为人的自由与全面发展提供制度保障
        3、文化的发展成为推动人的自由与全面发展的坚实力量
        4、构建和谐社会为人的自由与全面发展提供有利的社会环境
四、实现人的自由与全面发展的现实选择
    （一）实现人的自由与全面发展的客观条件
        1、建立高度发展的生产力
        2、教育同生产劳动相结合
        3、获取并合理利用自由时间
        4、社会交往和社会关系的丰富与发展
    （二）实现人的自由与全面发展的主体诉求
        1、培养人的高尚道德品质和健全的人格
        2、个体生存自觉和丰富人的生存感受
        3、牢固树立科学发展观
结语
注释
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]人的自由全面发展:社会主义最高价值观[J]. 吴向东.  福建论坛(人文社会科学版). 2011(01)
[2]社会主义核心价值:公平正义抑或人的解放与全面自由发展[J]. 王中汝.  马克思主义研究. 2010(09)
[3]论马克思主义的和谐理念[J]. 罗本琦.  哲学研究. 2010(08)
[4]马克思主义科学体系的核心价值目标——每个人自由而全面发展[J]. 童贤成,郑流云.  兰州学刊. 2010(08)
[5]马克思的“人的自由全面发展理论”与人的责任关系探析[J]. 娄伯承.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2010(04)
[6]“人的自由全面发展”与马克思主义——十谈与马克思主义指导作用有关的理论问题和实践问题[J]. 郝孚逸.  湖北社会科学. 2010(08)
[7]论信息时代人的新异化[J]. 孙伟平.  哲学研究. 2010(07)
[8]论人的全面自由发展[J]. 任春雷.  文化学刊. 2010(04)
[9]从理性到信仰:西方自由观的转向——对奥古斯丁信仰自由观的一种解读[J]. 黄济鳌.  现代哲学. 2010(03)
[10]风险社会视域中马克思主义人学的当代反思[J]. 贾英健.  湖北大学学报(哲学社会科学版). 2010(01)

硕士论文
[1]在构建社会主义和谐社会中促进人的全面发展[D]. 刘丽.西北大学 2010
[2]马克思主义哲学视野中的科学发展观[D]. 唐伟.黑龙江大学 2009
[3]马克思的劳动观与人的自由全面发展[D]. 吴波.河南大学 2009
[4]马克思的交往理论与人的发展理论[D]. 周芳琳.河南大学 2009
[5]人的发展与社会历史发展的辩证关系[D]. 伍春杰.华中师范大学 2009
[6]试论实践的价值与人的全面发展[D]. 曹莉.贵州师范大学 2009
[7]科学发展观的人本意蕴[D]. 林靖.黑龙江大学 2008
[8]马克思“人的自由全面发展”理论及其实践路径研究[D]. 陈莉.黑龙江大学 2008
[9]社会主义和谐社会的构建与人的全面发展[D]. 黄庆霞.福建师范大学 2008
[10]论马克思“自由时间与人的发展”的思想及其现实意义[D]. 董燕.中国石油大学 2008



本文编号：3646358