孔门道统研究

发布时间：2023-04-11 22:30

　　中国文化源远流长,儒家文化占据着重要地位。儒家学派创始人孔子成为历代仁人志士敬仰的对象,这并非偶然。孔子自幼勤奋好学,整理前代典籍,在前人的基础上进行发明创造,逐渐形成了独特的思想体系。他授徒讲学,传授自己思想的做法,开传承之先例,弟子成为儒家思想早期的接受者和传播者,自此，孔子的思想得以发扬光大,历久弥新。本文试从以下四个方面讨论儒学的形成及早期发展： 一、“师”、“儒”溯源。“师”在礼书中出现的次数较多,而《周礼》一书中尤为显著,其中出现的“师氏”一词中,“师”已有“教人以道”之意,这里“师”的意义接近现在通行的“教师”、“老师”。“儒”之起源问题是学术界争论的热点,本文参考前人的研究成果,讨论“儒”经历了从“巫祝之儒”到“教化之儒”的演变过程,最终定位为以六艺教人为业者。 二、孔子“师儒”身份之确立。孔子的身份历来有多种定位,如“夫子”、“素王”、“至圣先师”等,但确切的说应为“师儒”。同时,他也为创立儒学做出种种努力。首先,齐鲁文化的影响,孔子乃鲁国陬邑人,而鲁国很好的传承了西周以来的礼乐文化,那么生于斯长于斯的孔子就无可置疑的要受这种文化的影响。其次,孔子认为“三人行,必有我...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
一、"师"、"儒"溯源
    (一) "师"意考
    (二) "儒"意考
    (三) "师"、"儒"之关系
二、孔子"师儒"身份之确立
    (一) 孔子"师儒"身份之确立
    (二) 孔子创立儒学的努力
三、儒家学派的形成
    (一) 儒家学派的形成
    (二) 孔门师徒关系
    (三) 孔子的教学内容和方法
四、儒家"道统"之建立
    (一) "道统"释义
    (二) 孔门弟子及汉儒传承
结语
参考文献
后记



本文编号：3789874