“项目孵化式”教学的探索与实践——以管理学基础课程为例

发布时间：2024-02-06 21:03

　　基于"项目孵化式"教学理念,精心设计出若干个高效、成熟的课内实践项目,形成完整的课程项目化教学体系。实际教学中,任课老师以班级为单位,以各学习小组为团队,梯次组织开展实践教学项目,并选择优秀的课内实践项目进行孵化,组建团队申报学院当年的创新实践项目。在此基础上,对成功立项的创新实践项目进行修改和完善,继续申报学院和省级的"互联网+"创新创业大赛项目,进行递进式、全过程的项目孵化,并最终实现课程教学与项目孵化的"螺旋式"促进教学与人才培养的目标。

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【部分图文】：

图1基于“项目孵化式”教学的管理学基础课程整体建设思路

为提高学生创新创业能力，促进其管理知识巩固与实践应用，在管理学基础授课过程中，任课老师将选择优秀的模拟创建公司项目进行孵化，牵头组建团队申报学院当年的创新实践项目。在此基础上，对成功立项的创新实践项目进行修改和完善，继续申报学院和省级的“互联网+”创新创业大赛项目，进行递进式、全....

图2管理学基础模拟创建公司项目基本流程与操作方法

借助“互联网+教学”理念，结合学生具备的专业基础知识与学习习惯，经过近五年的管理学基础课程教学经验，已经形成较为成熟的管理学基础模拟创建公司项目基本流程与实施办法，具体可分为五个步骤：组建创业公司，设计公司组织结构，项目现场汇报，创业项目评比，项目成绩评定（图1）。（四）模拟创建....

本文编号：3896182