中国梦对学校体育的诉求与学校体育的发展研究

发布时间：2017-05-09 13:16

  本文关键词：中国梦对学校体育的诉求与学校体育的发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在知识经济高速发展的今天,体育作为一种复杂的社会文化现象已经渗透到国家的各个领域。中国梦,是2012年11月29日,新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中,习近平总书记发表的重要讲话中提出来的。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。也就是说,中国梦归根到底是中国人民自己的梦,人民追梦圆梦的终极目标在于获得幸福。通过专家访谈法得出中国梦的实现对培养人才素质要求最重要的四个方面是:人的全面发展包括德、智、体、美和劳这五个小方面、培养具有创新人才、具有民族精神崇高理念人才和以人为本突出人的主体地位;以问卷调查形式为主分别对南昌市部分中学学生和体育教师进行了大规模的问卷调查;再通过查阅文献资料、数据统计法等方法保证了本文数据的可靠性,论据的翔实性以及结论的有效性。得出应对中国梦人才培养要求学校体育改革发展具体措施主要表现在:(1)学校体育设施配备由原来的政府、学校和社会三方各投入一点的格局转变到由政府按标准去建设学校体育设施,只有保障有足够的体育设施,才能引领学生对体育运动始终保持着激昂的运动兴趣,增强学生的自主学习能力。(2)通过加入网络化信息化平台实现教学手段改革,充分突出学生的主体地位。(3)通过改变原来教学模式,由教师主导或是学生主体型的单向发展向双向结合共同发展转变,着重培养学生的创新能力。(4)实现教学内容单一选择向多元化发展,教学内容更加注重团队精神和合作意识的培养(5)体育考核方式由只注重成绩结果向注重学生学习过程发展,从多角度对学生学习成绩做出评价。最后对体育教师素质要求:通过自身教育和教育部门对体育教师职后培训途径来提高体育教师专业素质就包括专业理论知识、专业技能技术和教学技能等三个最重要的方面,还包括具有崇高的理念、强壮身体素质和健康的心理素质等要求。
【关键词】：中国梦 学校体育 改革
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 前言7-21
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.2 文献综述8-20
• 1.2.1 国外研究现状8-12
• 1.2.2 国内研究现状12-20
• 1.3 研究意义20-21
• 2 研究对象和研究方法21-24
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-24
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 问卷调查法21-22
• 2.2.3 专家访谈法22-23
• 2.2.4 数理统计法23
• 2.2.5 逻辑分析法23-24
• 3 研究结果与分析24-45
• 3.1 中国梦的实现对学校培养人才素质的要求24-26
• 3.1.1 要求人的全面发展24-25
• 3.1.2 培养具有创新人才25
• 3.1.3 要求具有民族精神崇高思想的人才25-26
• 3.1.4 以人为本突出人的主体地位26
• 3.2 应对中国梦人才培养要求学校体育改革发展的具体措施26-39
• 3.2.1 完善学校体育设施，增强学生自主学习能力26-30
• 3.2.2 实现教学手段的变革，发挥学生的主体地位30-33
• 3.2.3 实现体育课教学模式变革，培养学生的创新能力33-36
• 3.2.4 实现教学内容变革，融入体育精神36-37
• 3.2.5 实现考核方式改革，，注重学习过程的考核37-39
• 3.3 中国梦的实现对体育教师素质要求分析39-45
• 3.3.1 南昌市中学体育教师的基本情况调查分析39-41
• 3.3.2 实现体育教师职后能力提升41-42
• 3.3.3 加强体育教师理论知识素养的提升42
• 3.3.4 体育教师教学工作反馈调查分析42-45
• 4 结论45-46
• 参考文献46-49
• 附录49-55
• 致谢55

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张梁;从现代化的视角看“中国梦”对凝聚人心力量的意义价值[D];黑龙江大学;2014年

  本文关键词：中国梦对学校体育的诉求与学校体育的发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：352585