中央苏区的科技传播及其当代意义

发布时间：2017-05-20 11:18

  本文关键词：中央苏区的科技传播及其当代意义，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：第二次国内革命战争时期,中国共产党在瑞金成立了苏维埃政权。在区域经济和环境条件都非常艰苦的情况下,为了巩固和发展苏维埃政权,取得革命的胜利,中央苏区成立了专门的科技组织,对苏区军民进行形式多样、内容丰富的科学技术普及和推广活动,这场科学技术普及运动对苏区的军事、生产、生活以及军民素质的提高起到了积极的作用。通过对苏区史料的分析,我们不难发现,国内革命战争时期这场浩浩荡荡的科学技术传播活动为中国革命的胜利作出了卓越的贡献,也为新中国科学技术传播事业奠定了坚实的基础,更为科学技术传播事业的发展提供了宝贵经验,直到今天仍然值得我们总结和借鉴。拙文以第二次国内革命战争为背景,对苏区科技传播活动进行研究。全文分五个章节,回顾了中央苏区科技传播的历史背景,研究了科技传播的内容、对象和传播形式,并对其历史经验进行归纳总结。 第一章绪论,提出了选题的背景和研究意义,并对国内外研究现状进行梳理。中国共产党始终把科学技术发展作为振兴中华的生命线,时刻牢记以科学作为我党发展的根本要义。中国共产党为发展科学技术事业进行了一次又一次探索。早在苏区时期,中国共产党就从事了大量的科技传播工作。然而,苏区时期中国共产党领导的科技传播事业很少有人研究。因此,本文的选题具有一定的理论意义和现实意义。 第二章回顾中央苏区科技传播的历史背景。中央苏区作为第二次国内革命战争时期全国最大的革命根据地,是苏维埃运动的中心区域,也是中华苏维埃共和国党、政、军首脑机关所在地。由于中央苏区条件艰苦,战事频繁,为了巩固发展苏维埃政权,共产党人在此开展了一场轰轰烈烈的科学研究和科学技术传播运动。这次发起的科学技术传播运动既提高了苏区军民的科学素质,也提高了工农业的生产效率,又解决了战争伤亡救治和苏区疾病防治的需要,成为取得革命战争胜利的重要因素。 第三章总结中央苏区科技传播的基本内容和传播对象。苏维埃政权为了提高生产力、提升工农业产品的产量和保证根据地所需的物资供应,要求苏区各根据地因地制宜开展科技传播活动,如兴办职业学校、工农学校、妇女学校和工人学校等,为苏区培养通讯、医护、农业、艺术、师范、商业、税务、银行、军工和纺织等急需专业人才。科学技术传播活动的开展也拉开了苏区科技传播事业发展的序幕。 第四章总结中央苏区科技传播的形式与途径。苏区军民大都出身贫苦,除了少数外来高级领导人具备较高的文化水平和科学素养,军民基本上没有受过多少正规教育,有的军民处于文盲或半文盲状态,掌握的科技知识更是几乎为零。中央苏区为了提高军民素质、提高生产力和战斗力,专门成立了科技组织对广大官兵、农民、儿童进行科技传播活动。由于传播对象的差异性和多样性,所以,科技传播活动的方式也多种多样,主要表现为：开办学校教育、组织戏剧表演、张贴图片宣传、举办现场展览、设立书报阅览、出版科普书刊和刷写标语口号等。 第五章总结中央苏区科技传播的历史经验,并揭示其现实意义。中央苏区在极其困难的条件下,用短短几年时间,对原来近乎文盲的苏区民众进行了一场成功的科技传播活动,为我们今天的科技教育和科学传播提供了丰富的历史经验和当代启示。
【关键词】：中央苏区 科学技术传播 科学普及
【学位授予单位】：江西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：K269.4;G322.9
【目录】：

• 目录3-5
• Contents5-7
• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 1. 绪论11-16
• 1.1 问题的提出11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.3 本课题国内外研究现状13-14
• 1.3.1 国内研究现状13-14
• 1.3.2 国外研究现状14
• 1.4 论文研究的方法与创新点14-16
• 2. 中央苏区科技传播形成的历史背景16-20
• 2.1 实践基础：区域经济与人文环境16-17
• 2.1.1 区域经济16-17
• 2.1.2 人文环境17
• 2.2 客观需求：巩固发展苏维埃政权17-20
• 2.2.1 为了取得革命战争的胜利18
• 2.2.2 为了提高苏区军民的科学素质18
• 2.2.3 为了迅速提高工农业生产效率18-19
• 2.2.4 为了解决战争伤亡和苏区疾病的需要19-20
• 3. 中央苏区科技传播的基本内容与对象20-27
• 3.1 中央苏区科技传播的基本内容20-24
• 3.1.1 科学常识20-21
• 3.1.2 医疗卫生21-22
• 3.1.3 农业科技22
• 3.1.4 工业和军工科技22-23
• 3.1.5 通讯技术23-24
• 3.2 苏区科技传播的对象24-27
• 3.2.1 少年儿童24
• 3.2.2 革命干部24-25
• 3.2.3 妇女25-26
• 3.2.4 农民26-27
• 4. 中央苏区科技传播的形式27-32
• 4.1 开办学校教育27
• 4.2 组织戏剧表演27-28
• 4.3 张贴图片宣传28
• 4.4 举办现场展览28-29
• 4.5 设立书报阅览29
• 4.6 出版科普书刊29-30
• 4.7 刷写标语口号30
• 4.8 编写通俗歌曲30-32
• 5. 中央苏区科技传播的历史经验及现实意义32-41
• 5.1 中央苏区科技传播的历史经验32-34
• 5.1.1 各级组织高度重视32
• 5.1.2 趣味性与通俗性相结合32-33
• 5.1.3 论与实际相结合33
• 5.1.4 传播形式多元化33-34
• 5.2 中央苏区科技传播的现实意义34-41
• 5.2.1 当代我国科学技术传播的发展现状35
• 5.2.2 为新中国科技事业提供宝贵经验35-38
• 5.2.3 丰富了我国科学技术传播的理论建设和基础建设38-39
• 5.2.4 苏区精神感召下利于科学技术传播活动的开展39
• 5.2.5 搞好基层科学技术传播工作,促进城镇科技水平整体发展39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 严仍昱;;农村职业技术教育的困境与对策[J];高等农业教育;2007年05期

2 黄保华;论中央苏区革命文化的历史作用[J];赣南师范学院学报;1997年02期

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本文编号：381479