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家长式领导对知识转移绩效影响的探索式案例研究

发布时间:2017-08-14 03:02

  本文关键词:家长式领导对知识转移绩效影响的探索式案例研究


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【摘要】:知识是组织最有价值的战略资源,知识转移对组织效能与员工创造力有显著影响,领导风格对知识转移绩效有重要影响。随着全球一体化的加剧,"互联网+"背景下互享、互联、互通的时代特征以及领导、员工思想和行为更趋于独立、开放、多元和包容。需重新解读以仁慈和威权为核心的家长式领导内涵与结构,探究家长式领导对知识转移绩效的影响机理。通过对一家小型高新技术企业进行访谈,基于案例资料,采用扎根理论法,重新构建知识经济时代下的家长式领导内涵和结构,确立关怀爱护、包容开明、鼓励教导与德行典范4个维度。结果发现,上述4个维度均能促使员工进行知识转移,并通过过程性或情境化行为提升知识转移绩效。
【作者单位】: 西安外国语大学商学院;
【关键词】家长式领导风格 知识转移绩效 扎根理论 探索式案例
【基金】:国家自然科学基金委青年项目(71402138) 陕西省社会科学基金项目(12Q088) 陕西省教育厅科研项目(08JK118) 西安外国语大学研究生科研基金项目(syjs201504)
【分类号】:F272;F272.91
【正文快照】: 0引言知识经济时代,创新是组织获取持续竞争优势的关键。知识作为企业的一项重要战略性资源,深刻影响企业创新发展。组织知识的产生不仅受员工个人创造力的影响[1],还取决于员工知识分享与转移。知识转移作为知识管理的一个关键环节,是个体、团队和组织学习与创造的前提[2]。

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6 李e,

本文编号:670377


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