教师远程培训有效实施的策略研究

发布时间：2017-08-17 13:16

  本文关键词：教师远程培训有效实施的策略研究

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【摘要】：2010年教育部实施的"国培计划"是提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。"国培计划"实施五年来培训了大批的教师,收效显著,但是也还存在亟待研究解决的许多新问题。结合我们团队近年来从事教师培训的实践情况,从参训学员的内驱力、培训平台、培训管理、培训课程及社会环境等多个方面入手,分析影响教师远程培训有效实施的因素,针对各个影响因素的特征,站在培训机构的角度对培训实施过程中应注意的事项作了分析。从生态学的角度构建教师培训的生态系统。从教师培训支撑、培训实施以及培训绩效评估等三个阶段提出教师培训有效实施的应对策略,以期对"国培计划"教师远程培训的有效实施提供借鉴参考。
【作者单位】： 西北师范大学;南京师范大学;
【关键词】： “国培计划” 教师培训 有效性 策略
【分类号】：G451;G434
【正文快照】： 一、引言2010年为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,进一步加强教师培训,全面提高教师队伍素质,教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)[1];2012年为

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本文编号：689195