S政法职业学院教师绩效管理研究

发布时间：2017-08-19 17:14

  本文关键词：S政法职业学院教师绩效管理研究

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【摘要】：绩效管理是人力资源管理中的重要组成部分。近年来,随着绩效管理理论在企业人力资源管理中应用不断成熟,我国一些事业单位等非盈利性组织中也开始应用这一理论,其中也包括一些高等院校。目前,我国在高校教师绩效管理方面基本形成了适应我国社会发展的管理方式。但是,对于高职院校教师绩效管理方面的研究,相对来说还不够成熟。基于现代职业教育的发展需要,对于高职院校来说,学院管理者若想提高学院的竞争力,必须从自身建设方面入手,实现特色办学,这就要求高职院校必须建立一支理论知识丰富,并具有较强的实践能力的“双师型”教师队伍。建立一套科学合理的教师绩效管理体系,充分发挥高职教师的能力,从而提升教师的“双师素质”,对于高职院校的教师队伍建设来说具有非常重要的现实意义。本文结合国内外公共人力资源开发与管理中关于绩效管理的相关理论,通过开展对S政法职业学院教师绩效管理情况的实地调研,了解S政法职业学院教师绩效管理现状；通过问卷调查及访谈的方式,探讨S政法职业学院现行教师绩效管理工作中的缺陷,分析S政法职业学院在教师绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效沟通反馈及绩效考核结果的应用这几个环节中所暴露出来的问题,并对各个问题产生的原因逐一进行分析,找出不适应S政法职业学院教师绩效管理的环节,运用目标管理理论、360绩效考核法、关键绩效指标法,结合现代职业教育对高职院校教师的“双师型”要求以及其政法系统培训的特色,重新规划设计出能够满足S政法职业学院发展的教师绩效考核指标体系,并提出了建立绩效考核实施保障体系的建议,从而设计出一套完整的、适合S政法职业学院教师及整个学院发展需要的教师绩效管理体系,使S政法职业学院在人力资源管理工作中更上一个新的高度,更加适应现代职业教育发展的需求,达到教师个人综合素质的提升和学院可持续发展两者实现双赢的目的。同时,本研究也为其他政法职业学院的教师绩效管理方式提供参考,以此为提升我国高职类、培训类学校教师绩效管理的整体水平贡献自己的绵薄之力。
【关键词】：政法职业学院 教师 绩效管理
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 绪论10-18
• 1.1 研究背景和研究意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 文献综述12-14
• 1.2.1 国外研究现状12-13
• 1.2.2 国内研究现状13-14
• 1.3 研究综述评析14-15
• 1.3.1 现有研究对本文的借鉴14-15
• 1.3.2 现有研究的局限15
• 1.4 研究思路与研究方法15-18
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16-18
• 第2章 相关概念界定及理论基础18-27
• 2.1 相关概念的界定18-22
• 2.1.1 绩效18
• 2.1.2 绩效管理18-19
• 2.1.3 高职教育19-20
• 2.1.4 高职教师与“双师型”教师20-22
• 2.2 理论基础22-27
• 2.2.1 目标管理理论22-23
• 2.2.2 360度绩效考评法23-26
• 2.2.3 关键绩效指标(KPI)26-27
• 第3章 S政法职业学院教师绩效管理基本情况、问题及原因分析27-41
• 3.1 基本情况27-33
• 3.1.1 办学理念27
• 3.1.2 组织结构27-29
• 3.1.3 师资力量29
• 3.1.4 现行的绩效管理模式29-31
• 3.1.5 现行的教师绩效考核方案31-33
• 3.1.6 现行的绩效考核结果应用33
• 3.2 S政法职业学院教师绩效管理存在的主要问题33-37
• 3.2.1 绩效考核指标不科学34-35
• 3.2.2 没有形成完整的绩效管理体系35
• 3.2.3 对绩效考核过程缺少监督35-36
• 3.2.4 缺少必要的绩效反馈和考核结果的应用36-37
• 3.3 S政法职业学院教师绩效管理存在问题的原因分析37-41
• 3.3.1 对绩效管理的理解不准确37-38
• 3.3.2 缺少必要的教师职位分析38-39
• 3.3.3 没有健全的绩效管理机构39
• 3.3.4 开展绩效管理保障条件不完善39-41
• 第4章 构建S政法职业学院教师绩效考核指标体系41-56
• 4.1 发展战略和教师职位分析41-46
• 4.1.1 发展战略41-44
• 4.1.2 教师岗位职责44-46
• 4.2 教师绩效考核指标体系46-56
• 4.2.1 确定关键绩效指标46-47
• 4.2.2 教师绩效考核指标的权重47-50
• 4.2.3 教师绩效考核赋分标准50-55
• 4.2.4 考核档次划分标准55-56
• 第5章 S政法职业学院教师绩效考核实施保障体系56-61
• 5.1 树立正确的绩效管理理念56-57
• 5.1.1 明确绩效考核和绩效管理的区别56
• 5.1.2 充分重视绩效管理的作用56-57
• 5.1.3 准确把握绩效管理的主体57
• 5.2 完善绩效管理过程57-58
• 5.2.1 加强绩效考核结果沟通反馈环节57
• 5.2.2 将有效的绩效辅导贯穿于绩效管理始终57-58
• 5.3 对绩效考核结果合理应用58-61
• 5.3.1 形成有效的激励机制58
• 5.3.2 根据考核结果制定培训计划58-59
• 5.3.3 建立绩效考核保障机制59-61
• 结论61-62
• 参考文献62-64
• 附录64-67
• 附录1 关于S政法职业学院教师考核关键指标选取的调查问卷64-66
• 附录2 S政法职业学院教师绩效考核指标权重分析调查问卷66-67
• 致谢67

【参考文献】

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本文编号：701938