新时代背景下中职导游人才培养对策研究

发布时间：2023-05-25 02:35

　　国家旅游局局长李金早在2018年全国旅游发展报告中指出,我国的旅游业要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,奋力迈向我国优质旅游发展的新时代。随着优质旅游服务理念的深入人心,旅游者追求个性化、人性化、特色化的深层次旅游体验特征,对导游人员的职业道德、人文素养、统筹协调等方面的综合素质都提出了更好的要求。然而中职导游专业学生毕业后岗位适应能力不强、导游业务水平不完善、综合素质不高等特征,使得中职导游专业毕业的学生与旅游市场实际需要的的导游人才相脱节。本文以党的十九大召开提出我国正式进入中国特色社会主义发展的新时代,人民日益增长的旅游美好生活需要与不平衡不充分的旅游发展的背景下,通过对广东省旅游职业技术学校在内的八所中职学校导游师生和广东省的十位旅行社经理等相关从业人员的调查和访谈,来分析我省中职导游专业学生在旅游发展新时代存在的问题,并从课程、教学、教师和学生等四个方面深入剖析问题的根结,提出相对应的中职导游人才培养研究对策,为后来的研究者提供有益的借鉴。

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 新时代背景下我国旅游业的新动态
        1.1.2 新时代背景下我国旅游者的新变化
    1.2 研究问题
    1.3 选题的价值
        1.3.1 理论价值
        1.3.2 实践价值
    1.4 研究流程
    1.5 研究方法
        1.5.1 文献分析法
        1.5.2 问卷调查法
        1.5.3 访谈记录法
第2章 文献综述
    2.1 国外研究
    2.2 国内研究
        2.2.1 导游执业能力
        2.2.2 导游人才培养
    2.3 研究综述
第3章 新时代背景下中职学校导游人才培养调查研究
    3.1 调查对象的确定
        3.1.1 导游专业学生
        3.1.2 导游专业教师
        3.1.3 旅行社经理
    3.2 研究资料的收集
        3.2.1 调查问卷的发放与回收
        3.2.2 访谈资料的记录
    3.3 调查结果分析
        3.3.1 中职导游专业学生的调查结果
        3.3.2 中职导游专业教师访谈结果分析
        3.3.3 旅行社经理访谈结果分析
第4章 新时代背景下中职学校导游人才培养存在的问题
    4.1 在课程方面存在的问题
        4.1.1 导游专业理论课程繁杂
        4.1.2 导游实训课程重视力度不够
        4.1.3 导游课程开发缺乏前瞻性
    4.2 在教学方面存在的问题
        4.2.1 教学评价单一
        4.2.2 教学手段传统
        4.2.3 教学实践脱节
    4.3 在教师方面存在的问题
    4.4 导游自身存在的问题
第5章 新时代背景下中职学校导游人才培养的对策研究
    5.1 课程设置
        5.1.1 鼓励开设专业选修课程
        5.1.2 大力更新导游课程内容
        5.1.3 提倡编订导游校本教材
    5.2 教学方法
        5.2.1 构建多元化教学评价体系
        5.2.2 引进现代化的教学方法
        5.2.3 重视系统化的教学实践
    5.3 师资队伍
    5.4 导游层面
第6章 结论与展望
    6.1 结论
    6.2 研究展望
参考文献
附录A 新时代背景下中职学校导游人才培养问卷调查
附录B 中职学校导游专业教师访谈调查
附录C 旅行社经理的访谈问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢



本文编号：3822768