基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究

发布时间：2024-02-03 08:01

　　综合实践活动课程是推动我国核心素养教育的重要课程,在培养学生的综合素质和立德树人方面显示出巨大的发展潜力。已有的综合实践活动教学研究主要集中在教学理念、内容开发及实施策略等方面,但基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究较少,进展不大。本研究调查了海南省澄迈县普通高中学校开展综合实践活动的现状,分析了存在的问题及原因,提出了解决问题的方法与策略,设计了以能源资源、科学探究和健康生活为主题的科学调查体验活动教学案例,旨在探讨通过科学调查体验活动的综合实践活动的教学来提高学生的学习兴趣和能力以及教师素养等的效果。主要结果如下:(1)调查表明,乡镇高中在开设综合实践活动课程过程中,存在教师的综合素养不高,学生的基础差、能力不足、积极性不高,学校课程的软件和硬件设施不完善等问题。(2)结合本土特色,深入分析上述问题存在的原因,针对活动开展流程、改善软件和硬件配备以及教师综合素养水平低及时间精力有限等问题,提出了相应策略。(3)通过设计并实施科学调查体验活动,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生视野,达到促进学生“健康生活”、“学会学习”和“实践创新”等核心素养发展的效果。(4)利用科学调查体...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1青少年科学调查体验活动组织实施的时间安排

基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究52.概念界定与研究现状2.1相关概念界定2.1.1科学调查体验活动青少年科学调查体验活动是由中国科学技术协会和中华人民共和国教育部等共同主办，被列为“圆梦蒲公英”暑期活动。举办该活动的目的是为了深入贯彻落实党的十九大精神和《全民科学....

图2-2青少年科学调查体验活动组织实施的内容安排青少年科学调查体验活动，既能作为一项独立的科技活动内容，也能作为课外科技教育活动或中小学综合实践活动课程的内容

教育硕士学位论文6图2-2青少年科学调查体验活动组织实施的内容安排青少年科学调查体验活动，既能作为一项独立的科技活动内容，也能作为课外科技教育活动或中小学综合实践活动课程的内容。该活动的开展时间和组织活动方式灵活多样，具有如下优势：（1）选择性强。科学调查体验活动中的4大主题、9....

图3-1问卷第1题的答题结果分布情况

基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究15年级不同（2=31.856，p=0.080>0.05）的受访者在第1题各选项之间无显著的差异。从总体结果（图3-1）上看，学生最喜欢的是野外调查活动，其次是实验探究活动，第三是参观体验活动，第四是栽培饲养活动，第五是环境观测活动，....

图3-2问卷第2题的答题结果分布情况

教育硕士学位论文16表3-6问卷第2题（多选）的答题结果分析项目ABCDEFG男1611481021511221111女155146911501271170检验2=1.953,df=6,p=0.924>0.05高一年级11994579774721高二年级9610368988678....

本文编号：3894001