研究支持视角的创新型管理人才培养

发布时间：2021-04-17 20:49

　　研究支持的创新型管理人才培养模式是指以高水平的创新素质和实践能力为价值诉求,通过以提升研究素质为目标的课程方案和基于研究的教学方法,在严肃、自由组织文化和科学专业管理制度的保障下,培养出具有较高研究素质的创新型管理人才。实施研究支持的创新型管理人才培养模式,应当从指导思想、课程结构、教学方法和教学管理等方面进行统筹安排,合力推行。 

【文章来源】：中国大学教学. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究支持成为创新型管理人才培养的理论基础
    1. 研究性学习与创新素质的内在关系
    2. 研究支持作为培养创新型管理人才的外部压力
    3. 研究支持作为培养创新型管理人才的支持条件
二、研究支持的典型做法:以MIT斯隆管理学院为例
三、结语:应采取的几个措施


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学学科教学中研究性学习资源的组织与开发——基于物理化学课程教学的实践探索[J]. 吴琼,陈佑清.  中国大学教学. 2014(04)
[2]大学生就业制度纵向发展的分析[J]. 李丹,张英香,于岩岩.  理论前沿. 2005(05)
[3]试论研究性学习与学生创造力的培养[J]. 宋广文,刘兴民.  教育科学. 2003(05)
[4]培养大学生创新素质的思考[J]. 石建军.  山西青年管理干部学院学报. 2002(01)
[5]试论研究性学习[J]. 张肇丰.  课程.教材.教法. 2000(06)
[6]高等教育运行机制与大学生就业制度改革[J]. 谈松华.  上海高教研究. 1995(01)

博士论文
[1]中美大学工商管理本科课程比较研究[D]. 李云梅.华中科技大学 2010



本文编号：3144118