高等学校教学质量管理的范畴、原则与体系

发布时间：2017-11-05 01:29

  本文关键词：高等学校教学质量管理的范畴、原则与体系

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【摘要】：ISO90 0 0 :2 0 0 0质量系列标准中的范畴在高校组织系统教学质量管理中有着特有的涵义。其八项管理原则 ,即以顾客为中心、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系对高校教学质量管理有着重要指导作用。以 ISO90 0 0质量标准为基础建立教学质量保证体系的关键是确定教学质量目标值、教学管理标准化、教学运行组织链、教学流程管理点和教学监控信息网
【作者单位】： 山东大学教务处
【基金】：世行贷款项目《高等学校内部教学质量监控体系的研究与实践》 (项目编号 :1 2 82 C0 2 0 1 2 )
【分类号】：G642
【正文快照】： 国际标准化组织 (ISO)发布 ISO90 0 0质量标准以来 ,推行 ISO90 0 0国际标准的热潮在全球各行各业迅速蔓延。我国越来越多的高校认识到 ,贯彻 ISO90 0 0标准将是加强教学质量监控、提高学校竞争力的重要手段。本文在对 ISO90 0 0系列标准重要质量范畴辨析的基础上 ,分析八项

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