西班牙第斯托大学的内部教学质量管理——基于博洛尼亚进程中的“欧洲教育结构调整计划”

发布时间：2017-04-17 08:14

  本文关键词：西班牙第斯托大学的内部教学质量管理——基于博洛尼亚进程中的“欧洲教育结构调整计划”，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：质量管理是高等教育大众化时代的一个国际性焦点问题,其重要性在博洛尼亚进程中得到充分体现。本文基于对博洛尼亚进程中欧洲教育结构调整计划的分析,对该计划主要主持单位之一的西班牙第斯托大学的内部教学质量管理进行研究,得出以下启示:(一)社会要创造具有先进制度文化的大环境;(二)大学要转变质量管理观念,重视从"计划"到"反馈"的全过程;(三)大学要将能力本位的课程设计作为内部教学质量管理的重要环节;(四)大学教师要树立基于能力本位的学生评价观,以促进学生综合能力的均衡发展。此外,高等教育质量管理无论是理念还是措施都要保持从宏观到中观、再到微观的一致性和衔接性。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【关键词】： 博洛尼亚进程 欧洲教育结构调整计划 质量文化 内部教学质量管理
【基金】：厦门大学高等教育发展研究中心教育部人文社会科学重点研究基地资助项目“中国与欧洲大学教师发展及高等教育质量保障比较研究”的阶段性成果(项目号:07JJD880237)
【分类号】：G649.551
【正文快照】： 自从高等教育进入大众化时代以来，质量问题一直是人们讨论的焦点。许多人在为高等教育的质量下降而担忧，认为“在高等教育系统内部存在向下均质化的幽灵”II]。而从全球范围来看，高等教育质量向下均质化这种现象的确也在各国不同程度地发生了，由此带来的大学声望日益下降

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