赋能教育对剖宫产后再次妊娠孕妇体质量管理及母婴结局的影响

发布时间：2023-05-24 23:56

　　目的探讨赋能教育对剖宫产后再次妊娠孕妇体质量管理及母婴结局的影响。方法选取2016年5月～2017年1月本院收治的80例剖宫产后再次妊娠孕妇作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各40例。对照组孕妇给予常规健康教育,观察组孕妇在对照组基础上给予赋能教育干预。比较两组孕妇分娩时体质量管理结果、孕妇分娩方式、产后出血、并发症及新生儿Apgar评分;采用自我效能量表(GSES)对两组孕妇分娩前后的自我效能水平进行评价,比较两组孕妇满意度。结果观察组孕妇分娩前BMI↑明显低于对照组,BMI↑≥6的孕妇占比27.50%,较对照组的50.00%明显降低(P<0.05);观察组阴道试产孕妇比例(32.50%)明显高于对照组(12.50%),产后出血量明显低于对照组,孕产期并发症发生率(7.50%)较对照组(25.00%)明显降低(P<0.05),但两组新生儿Apgar评分差异无统计学意义(P>0.05);观察组孕妇干预前后自我效能评分均较干预前及同期对照组明显提高;孕妇满意度(100.00%)明显高于对照组(82.50%)(P<0.05)。结论赋能教育能明...

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
            1.2.2.1 成立干预小组
            1.2.2.2 赋能教育内容及方式
    1.3 评价指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组孕妇分娩前体质量管理结果比较
    2.2 两组孕妇干预前后自我效能评分比较
    2.3 两组孕妇分娩方式、产后出血量、并发症及新生儿Apgar评分比较
    2.4 两组孕妇满意度比较
3 讨论
    3.1 赋能教育有利于促进剖宫产后再次妊娠孕妇的体质量管理
    3.2 赋能教育有利于改善剖宫产后再次妊娠孕妇的母婴结局
4 小结



本文编号：3822534