高等教育质量管理新进展:质量文化研究

发布时间：2017-06-28 05:02

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【摘要】：高等教育质量已经成为高等教育领域的核心话题,各种高等教育质量管理程序和技术开始建立并推广,对保障高等教育质量起到了一定的作用。然而,欧洲的研究者提出,质量管理程序和技术最终不能解决质量的改进问题,而只有由下而上地建立高等教育质量文化,使追求和提升质量成为成员的自觉观念和行动,高等教育质量才能持续提升。围绕"质量文化"这一概念,对欧洲高等教育领域近年的质量文化研究进展进行考察,并从这些新进展中捕捉对中国高等教育质量管理的启示与意义。
【作者单位】： 北京师范大学高等教育研究所;
【关键词】： 高等教育 质量管理 质量文化
【基金】：国家自然科学基金项目“我国本科人才培养质量研究”(71173022) 联校教育社科医学研究论文奖计划资助
【分类号】：G647
【正文快照】： 20世纪90年代以来,质量问题引起了广泛的关注,正如格林所言,“如果说80年代的关键词是效率,那么90年代的试金石就是质量”[1]。在高等教育领域,由于公共财政的压缩,市场竞争的加剧,公众问责的兴起,使得高等教育质量问题越来越凸显。大量的质量管理和保障机构建立起来,开展了

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：492550