论汪曾祺的文学观与散文创作

发布时间：2023-01-30 13:55

　　文学观是作家的审美心理结构的一种外化,具体表现在作家的文学创作上,如创作风格、内容形式、思想感情等,体现于不同的文学形式中。汪曾祺创作领域广泛,涉及到小说、散文、诗歌、戏剧等多种文学形式,本文将以汪曾祺的文论为主要研究对象,结合具体的散文创作实践来分析,挖掘其被忽略的文论价值。汪曾祺的文学观表现在其文学作品中,主要有文学审美心理、文体结构、创作方法论、语言观,本文也主要从这四个方向入手具体研究汪曾祺的文学观。全文主要分为三章:第一章结合汪曾祺的散文文本具体阐述他的文学创作方法;第二章从汪曾祺最具理论体系的文学语言观入手,结合具体散文文本论述汪曾祺的语言观的表现;第三章主要探究汪曾祺文学观形成的成因。汪曾祺的文学观多由汪曾祺在其文论作品中自述,研究汪曾祺的文学观难在将其与具体的散文实践结合起来,去探求其中的内在联系和统一整体性。 

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、汪曾祺文学观概述
    二、研究价值和意义
    三、汪曾祺文学观的研究现状
第一章 汪曾祺独特的写作文法与散文创作
    第一节 “打通”的散文文体和写作文法
    第二节 和谐的人生态度和审美追求
    第三节 贴近生活的创作方法和创作态度
        一、贴着人物来写的创作方法
        二、贴近生活的创作态度
第二章 汪曾祺的语言观与散文创作实践
    第一节 语言的“本体论”
    第二节 汪曾祺文学语言观的内涵
        一、语言的内容性
        二、语言的文化性
        三、语言的暗示性
        四、语言的流动性
第三章 汪曾祺文学观形成的现实成因与历史成因
    第一节 审美心理结构的形成
        一、对故乡记忆的重组
        二、对家族性格的继承
    第二节 沈从文的影响
        一、师承诗意的审美情趣
        二、坚守仁爱的人生态度
    第三节 文化教育背景的浸染
        一、儒道文化的影响
        二、现代教育的熏陶
结语
参考资料
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“活着是美的”:汪曾祺散文的诗意守望[J]. 陈彩林.  名作欣赏. 2015(32)
[2]汪曾祺散文中小人物大情怀的表现方式探析[J]. 常恺蓉.  河南农业. 2014(10)
[3]昭显生活 随性灵动——汪曾祺散文创作论[J]. 王艳蕾.  湖南工业大学学报(社会科学版). 2013(06)
[4]汪曾祺的文气论[J]. 李亦程,颜蓉仙.  文学教育(上). 2012(02)
[5]汪曾祺散文的民俗之趣[J]. 常恺蓉.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[6]论汪曾祺文学语言观及其文化渊源[J]. 耿红岩.  湖南科技学院学报. 2008(07)
[7]古代文气论的现代性转换——汪曾祺小说理论散论[J]. 杨学民.  南京晓庄学院学报. 2008(02)
[8]浅析汪曾祺的文论及其成因[J]. 周英.  高等函授学报(哲学社会科学版). 2007(10)
[9]“写小说就是写语言”:汪曾祺小说语言观阐释[J]. 肖莉.  福建论坛(人文社会科学版). 2007(04)
[10]汪曾祺以语言为文化意蕴的现代汉语写作[J]. 王红军.  黑龙江教育学院学报. 2007(04)

博士论文
[1]在传统和现代之间[D]. 张舟子.河南大学 2009

硕士论文
[1]汪曾祺:“士大夫”的内与外[D]. 毛亚君.华东师范大学 2015
[2]论汪曾祺散文的平和特质[D]. 王阳阳.山东师范大学 2013
[3]桐城文派的一股清脉[D]. 曹莹莹.华中师范大学 2012
[4]明清文学的现当代回响[D]. 王异.安徽大学 2012
[5]汪曾祺文学语言研究[D]. 彭晓军.四川师范大学 2012
[6]明清散文对汪曾祺散文创作的影响[D]. 拱瑞.东北师范大学 2012
[7]汪曾祺散文语言风格研究[D]. 唐芳.湘潭大学 2011
[8]论汪曾祺散文的语言[D]. 何晶.华东师范大学 2011
[9]和谐之美[D]. 林毓君.福建师范大学 2009
[10]沈从文、汪曾祺散文比较研究[D]. 潘秀芹.山东师范大学 2009



本文编号：3733134