教育学专业的命运——七谈教育学究竟是怎么一回事

发布时间：2023-02-17 08:26

　　鉴于教育事业事关一代又一代未成年学生的健康成长,教育学原应保持一定的学科本色,但事实上,从建构教育学开始,直到如今,教育学反而越来越丧失本学科的特点,以致教育基调多变,导致教育实践当事人越来越无所适从。本文着重论述教育学学科性质淡化及其易受其他外围干扰的缘由,借此排除对教育学的干扰,以恢复教育的本来面目。

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【文章目录】：
一、专业性质教育学发生的缘由
二、教育研究易为其他学科治理领域的缘由
三、教育学派现象观察
四、以平常心看待“教育学专业命运”现象



本文编号：3744483