马克思主义人学理论视域下我国教育目的价值取向研究

发布时间：2023-02-18 20:31

　　教育目的是教育的出发点和归宿,是指导教育发展轨迹和方向的行动指南。人们在教育实践中忽视了人的教育需要和价值,一昧地强调教育的社会功能,造成了教育目的价值取向的严重偏离以人为本的初衷。通过马克思主义人学理论的角度去探讨教育中的人,有助于帮助我们更好地理解教育与人的关系、加深对教育与人的需要、教育中人的全面发展的认识,既可以为以人为本的教育目的价值取向寻找理论支撑,也为重塑以人为本的教育目的提供世界观和方法论的路径。

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【文章目录】：
一、教育目的和教育目的价值取向
    （一）何为教育目的
    （二）何为教育目的价值取向
二、以社会为中心的教育目的和以人为中心的教育目的
    （一）以社会为中心的教育目的
    （二）以人为中心的教育目的
    （三）当前我国教育目的价值取向
三、马克思主义人学理论及其启示
    （一）马克思主义人学理论概述——对传统人学的超越
    （二）教育与人的需要
    （三）教育与人的全面发展



本文编号：3745480