符号教育:美国儿童学习的奥秘

发布时间：2023-04-09 00:23

　　教育即教育符号的创制、释义、应用。教育与符号深切关联,符号学乃贯通人文、社会和自然科学的公分母。符号教育即通过充分、全面和深度挖掘符号以培养人的个性化、创造性发展的教育形态。以符号学理论为工具构建符号教育学是信息时代教育发展的必然。研究者结合自己2017在美国威斯康星大学访学经历,深度观察美国威斯康星州基础教育状况。并从符号学视角解析美国儿童学习成功的奥秘——符号教育。美国儿童学习中符号教育主要体现在六个方面:教育符号的泛在性;符号思维的可视性;符号意义的不确定性;符号运作的开放性;符号知识的经验性;符号学习的趣味性。

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【文章目录】：
一、符号教育的意涵
二、美国儿童学习中的符号教育
    (一)教育符号的泛在性
    (二)符号思维的可视性
    (三)符号意义的不确定性
    (四)符号运作的开放性
        1.符号运作者的多元化
        2.教育情境无边界
        3.语言沙拉
    (五)符号知识的经验性
        1.亲身体验与社会参与
        2.完备课程与整全人格
        3.自由互动与民主品性
    (六)符号学习的趣味性
三、启示



本文编号：3786735