关于教育中人文精神缺失问题的研究

发布时间：2024-02-27 04:54

　　人文精神缺失问题是现代社会的一个重要问题,也是当前教育中的根本性问题之一。由于没有认识到人文精神之于教育的根本性意义,目前的相关研究多从重视人文教育,呼吁加强人文学科的角度为切入点。鉴于此,本研究试图从教育本身的角度考察人文精神。 要从教育本身的角度考察人文精神,首先要考察人文精神的概念及历史流变,其次要考察教育中人文精神的发展与流变,以明确人文精神与教育之间的渊源关系。在此基础上考察当前教育中人文缺失的种种表现并对其进行分析,以找出当前教育中人文缺失的深层次原因。通过考察,我们可以发现当前教育中人文缺失的深层次原因可以归纳为政治、经济、文化三个方面。由于这三个方面又具体表现为理念和制度的问题,因此要解决教育精神缺失问题就要从理念和制度的角度着手。 为了保证研究的准确性,本研究在考察人文精神及教育中人文精神的历史流变中主要运用了历史文献法,在充分占有资料的基础上,进行理论分析,以理清教育与人文精神的关系。为了保证研究的有效性,在考察教师人文精神缺失问题时,创造性地运用了分析经典文学作品中的典型人物的方法。

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
    一、研究缘起
    二、研究思路
    三、研究方法
    四、本研究的创新之处
第一章 人文精神探询
    第一节 人文精神概述
    第二节 关于中国传统人文精神的认识
        一、人文精神—中国传统文化的根
        二、道德至上—中国传统人文精神的特质
    第三节 关于西方人文精神的认识
        一、古典时期
        二、中世纪时期
        三、近代时期
        四、现代时期
    第四节 我国近现代以来关于人文精神的讨论
        一、科玄论战
        二、人文精神大讨论
第二章 人文精神在教育中发展的历程
    第一节 古典教育中的人文精神
        一、历史背景
        二、古典教育中的人文精神的基本表现
        三、关于古典教育中人文精神的认识和评价
    第二节 中世纪及近代以来教育中的人文精神的发展
        一、西方中世纪的教育
        二、文艺复兴时期的教育
        三、西方近代教育家教育思想中的人文精神
        四、西方近代教育家教育思想中与人文精神相背的倾向
        五、中国近代教育中人文精神的失落
    第三节 当前教育中与人文精神有关的一些理论与研究
        一、基础教育领域关于人文精神的讨论
        二、高等教育领域内关于人文精神的讨论
第三章 当代教育中人文精神缺失的反思
    第一节 关于教师的人文精神缺失考察
        一、《凤凰琴》—被制度所束缚的人文精神
        二、《老师本是老实人》—被物欲所腐蚀的人文精神
        三、《桃李》—背离了文化的人文精神
    第二节 关于教育管理者的人文精神缺失考察
        一、宏观的教育管理者
        二、微观的教育管理者
    第三节 与教育相关的其他因素的人文精神缺失的考察
        一、关于教育研究中的人文精神缺失的考察
        二、从学生的角度考察教育人文精神缺失问题
    第四节 关于教育中人文精神缺失问题的应对的思考
        一、关于教师人文精神缺失的应对
        二、关于教育管理者人文精神缺失的应对
        三、与教育相关的其他因素人文精神缺失问题的应对
参考文献
后记



本文编号：3912400