厦门市体育中考改革对初中体育教学的影响研究

发布时间：2023-04-22 15:03

　　2008年厦门市全面恢复体育中考。自从恢复体育中考以来,大部分中学为了能在最后的体育加试中取得好成绩,体育中考的项目教学取代了《体育与健康》的课程内容,违背了学校体育“健康第一”的指导思想。2016年厦门市体育中考进行了一系列大刀阔斧的改革,体育中考增加了篮球、排球、足球以及游泳等技能类的选考项目,目的在于促进学生对运动技能的学习和掌握,促进学生的全面发展。让学生不仅身体素质好还会利用所学的运动技能进行健身和锻炼。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法,对厦门市六个区共六所初级中学的部分体育教师和学生进行调查,探讨2016年厦门市体育中考改革对初中体育教学目标、教学方法、教学内容、教学评价和教学条件所产生的影响,以及改革过程中所产生的问题,及产生问题的原因。并针对初中体育教学提出体育师资队伍、体育中考评价、体育设施建设、体育锻炼习惯和体育教学方法方面的提升策略。旨在为厦门市中招体育考试改革与发展提供理论参考。研究发现:在教学目标方面,体育中考改革后有28.5%的体育教师把培养学生运动技能的掌握作为体育课的教学目标,在同类目标中占比最大。可见,让学生掌握两项以上的运动技能...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
中文文摘
第一章 绪论
    1.1 前言
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 关于中考体育加试现状及作用的研究
        1.2.2 关于体育中考存在问题的研究
        1.2.3 关于中考体育加试和改革的研究
    1.3 研究述评
    1.4 目的意义
        1.4.1 厦门市体育中考改革的理论意义
        1.4.2 厦门市体育中考改革的实践意义
第二章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数据统计法
第三章 厦门市中考体育改革的现状分析
    3.1 厦门市体育中考改革的背景分析
        3.1.1 学生体质下降是问题导向
        3.1.2 国家政策调控是文件依据
        3.1.3 厦门中考特色是改革基础
    3.2 厦门市体育中考改革项目及分值变化
        3.2.1 考试项目的设置变化
        3.2.2 考试分值权重的变化
        3.2.3 考试项目与分值变化的主要依据
    3.3 厦门市体育中考改革对初中体育教学的影响
        3.3.1 对教学目标的影响
        3.3.2 对教学内容的影响
        3.3.3 对教学方法的影响
        3.3.4 对教学条件的影响
        3.3.5 对教学评价的影响
第四章 中考改革背景下提升厦门市初中体育教学的策略
    4.1 体育师资队伍方面的提升策略
        4.1.1 提升教师专业化水平
        4.1.2 建设一支“一专多能”的体育教师队伍
        4.1.3 构建合理师生比例
    4.2 体育设施建设方面的提升策略
    4.3 体育中考评价方面的提升策略
        4.3.1 增加过程性评价,完善中考体育评价机制
        4.3.2 将体育考试的技术评定引入体育考试中
        4.3.3 设置体育中考项目试题库,促进学生全面发展
        4.3.4 建立严密的考场监督机制,杜绝作弊现象的发生
    4.4 体育教学方法方面的提升策略
        4.4.1 多种教学方法并用
        4.4.2 提升教师职业涵养
        4.4.3 充分发挥学生的主体性
    4.5 体育锻炼习惯方面的提升策略
        4.5.1 加强对初中生体育锻炼习惯的养成教育
        4.5.2 继续贯彻执行“每天锻炼一小时”的政策,并切实开展
        4.5.3 创造良好的体育文化氛围和运动场地设施条件
第五章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
        5.2.1 教学目标
        5.2.2 教学内容
        5.2.3 教学方法
        5.2.4 教学条件
        5.2.5 教学评价
参考文献
致谢
附录
    附录A
    附录B
    附录C
个人简历



本文编号：3797875