基于思维品质培养的初中英语课堂活动情境的创设

发布时间：2023-05-03 21:05

　　思维品质是英语学科的重要核心内容之一,而在日常的英语教学中融入情境模式是提升学生思维品质的重要方法之一。本文针对初中生英语学习过程中常见的问题进行分析,并通过实际案例进行研究,重点培养学生的思维品质,以期在未来能培养出更符合社会要求的人才。

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【文章目录】：
一、初中生英语学习的常见障碍
    1. 轻视记忆。
    2. 重“学得”，轻“习得”。
    3. 重理解，轻实践。
    4.“输入”与输出量不足。
二、恰当运用语境，激活英语思维
三、基于思维品质培养的初中英语课堂活动情境创设的建议
    1. 利用思维导图，建构逻辑性思维。
    2. 开放活动情境，引导学生积极思考，从而形成批判性思维。
四、案例分析
    1. 图式化的教学方式，提升思维的逻辑性。
    2. 建立社会化的情境教学模式，提高思维的批判性。
    3. 建立解决问题的教学情境，能够有效提高思维的创新性。
    4. 角色扮演。



本文编号：3807282