中职体育教学中德育渗透实践研究

发布时间：2023-05-13 00:42

　　通过在体育教学中开展德育渗透,能够加强学生思想道德建设,提升体育教学的效果。在中职学校体育教学中进行德育渗透具有非常重要的意义。在体育教学中开展德育渗透,能够充分调动学生积极性,增强学生的爱国主义、规范意识、美德修养,同时又促进体育教学方法、手段的发展,促使学生更快更好的掌握运动技能。体育教学和德育渗透互为补充,互相促进。以中职体育教学中开展德育渗透做为研究对象,以集美工业学校学生为实验对象。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等进行体育教学中德育渗透的实践研究。设计德育渗透教学方案,发放测量学生德育水平的问卷,对比前测和后测数据进行分析。研究结果表明:在体育教学中进行德育渗透,首先,能够提高学生的主体性水平:即能自觉完成教师安排的训练任务、坚持枯燥的体育内容练习、参与体育课不考虑季节变化因素、多种爱好不反对枯燥的体育教学内容、制定体育锻炼计划和按照要求完成动作练习。其次,能够提高学生公德性水平:即提高学生的互助能力,认真与同学进行练习、帮助他人、帮助弱小。第三,能够提高学生集体性水平:即提高学生集体荣誉感、人际交流能力、环境爱护意识。第四,对于学生敬孝性发展提高...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
第一章 绪论
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
第二章 文献综述
    2.1 概念界定
        2.1.1 德育
        2.1.2 德育渗透
    2.2 体育教学中德育渗透的价值和特点
    2.3 体育教学中德育渗透的途径和方法
        2.3.1 德育渗透的内容
        2.3.2 德育渗透的方法
    2.4 国内外相关研究综述
        2.4.1 国外体育教学中德育渗透评价研究
        2.4.2 国内体育教学中德育渗透应用研究
        2.4.3 小结
第三章 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 问卷调查法
        3.2.4 教学实验法
        3.2.5 数理统计法
第四章 研究结果与分析
    4.1 学生主体性对比分析
        4.1.1 学生主体性实验前后组间对比分析
        4.1.2 学生主体性实验前后组内对比分析
        4.1.3 体育教学德育渗透对学生主体性影响的探讨
    4.2 学生公德性对比分析
        4.2.1 学生公德性实验前后组间对比分析
        4.2.2 学生公德性实验前后组内对比分析
        4.2.3 体育教学德育渗透对学生公德性影响的探讨
    4.3 学生集体性对比分析
        4.3.1 学生集体性实验前后组间对比分析
        4.3.2 学生集体性实验前后组内对比分析
        4.3.3 体育教学德育渗透对学生集体性影响的探讨
    4.4 学生敬孝性对比分析
        4.4.1 学生敬孝性实验前后组间对比分析
        4.4.2 学生敬孝性实验前后组内对比分析
        4.4.3 体育教学德育渗透对学生敬孝性影响的探讨
    4.5 学生求实性对比分析
        4.5.1 学生求实性实验前后组间对比分析
        4.5.2 学生求实性实验前后组内对比分析
        4.5.3 体育教学德育渗透对学生求实性影响的探讨
    4.6 学生纪律性对比分析
        4.6.1 学生纪律性实验前后组间对比分析
        4.6.2 学生纪律性实验前后组内对比分析
        4.6.3 体育教学德育渗透对学生纪律性影响的探讨
第五章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
个人简历



本文编号：3814957