高中思想政治课课外作业现状调查与优化策略研究

发布时间：2023-06-06 20:30

　　课外作业是一个完整教学流程中的必要环节,是课堂教学的延伸和继续。课外作业不仅是学生巩固、消化课堂所学知识的有效途径,也是教师了解学生对课堂知识掌握程度,适时地调整教学策略,实现教学优化的重要依据。高中思想政治课进行了新改后,更加注重让学生学会规范自己行为的培养,学会用科学的思维考虑问题、解决问题。同时,也强调要引导他们形成正确的价值观,为他们的终身发展奠定思想政治素质基础。^[1]高效的思想政治课课外作业可以培养学生的创新思维意识和各项实践能力,有利于在实践的过程中形成正确的价值观;有助于教师及时了解课堂教学效果和学生的层次需求达到优化教学的目的。尽管思想政治课程改革逐步深入,教学内容几经变化,教学模式也在不断创新,但是思想政治课课外作业依旧没有发挥出极大的作用和优势。因此,需要对高中思想政治课课外作业的现状进行全面了解,分析问题产生的原因,找出一些能解决目前高中思想政治课课外作业问题的有效措施,希望可以为高中思想政治课课外作业的设计提供一些参考,使高中思想政治课课外作业得到更好地发展。论文共分五部分,第一为绪论部分,包括选题由来、国内外研究动态、研究意义及研究方法...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
绪论
    一、问题提出
    二、研究现状
    三、研究意义
    四、研究方法
第一章 高中思想政治课课外作业的功能及理论依据
    一、高中思想政治课课外作业的功能
        (一)巩固和强化课堂知识
        (二)获取更多相关知识的有效渠道
        (三)培养正确的价值观和树立创新意识
        (四)锻炼社会实践能力和自主探究能力
        (五)检验学习效果并优化教学策略
    二、理论依据
        (一)多元智能理论
        (二)信息加工学习理论
        (三)最近发展区理论
        (四)《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)中的相关理论
第二章 高中思想政治课课外作业现状的调查分析
    一、存在问题
        (一)作业量大
        (二)作业内容单调
        (三)作业的完成方式单一
        (四)反馈形式刻板
    二、问题成因分析
        (一)教学理念落后
        (二)课堂理论与生活实践衔接不佳
        (三)评价方式单一且无针对性
        (四)教师自身问题
第三章 高中思想政治课课外作业的优化原则及策略
    一、高中思想政治课课外作业优化的原则
        (一)以学生为主体的原则
        (二)尊重学生个体的差异性原则
        (三)激发学生多项潜能的原则
        (四)形式多样的反馈原则
    二、高中思想政治课课外作业优化设计的措施
        (一)课程目标综合化
        (二)课外作业形式多样化
        (三)反馈形式的优化
        (四)教师提升自身专业素养
总结与反思
参考文献
附录
在学期间的研究成果
致谢



本文编号：3832172