泰国北榄女子中学谷歌课堂多媒体课件使用分析

发布时间：2023-10-03 21:39

　　词汇是语言构成的三个基本要素之一,是语言表达的基本成分。学习汉语,若是没有一定的词汇量就无法同他人进行交际,导致听、说、读、写能力全面受阻。因文化,语言等差异,泰国学生在学习过程中较难记住汉语词汇,因此,词汇教学成了当今汉语教学中令教师最为头痛的一个难题。本文将研究课堂上运用谷歌课堂多媒体课件对学习者汉语词汇效率的影响。本文对泰国北榄高中运用谷歌课堂进行汉语词汇教学的情况进行了调查研究,目的是论证谷歌课堂是一种非常高效的教学形式,调查发现谷歌课堂对于汉语词汇教学有很大的帮助,学生的汉语词汇水平获得了大幅提高,谷歌课堂应该得到推广。本研究运用到了认知理论、有关多媒体理论及多媒体课件设计理论,为创建适合泰国高中生使用的谷歌课堂多媒体课件,其中着重讲述如何克服学习汉语词汇的困难以及教师如何找出易于被接受和行之有效的方法。本文以实验法为主,把学生分为两组进行教学实验,分别为非使用谷歌课堂多媒体教学的学生组为实验组A和使用谷歌课堂多媒体教学的学生组为实验组B,在学习汉语词汇课程前后对两组学生的成绩进行比较。辅以问卷调查法,调查学生对谷歌课堂多媒体教学模式的满意度。研究效果表明:组B的学生在通过谷...

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

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摘要
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1. 引言
    1.1 研究目的和意义
    1.2 研究现状
    1.3 调查对象和调查方法
2. 北榄中学汉语班运用谷歌课堂实验与分析
    2.1 谷歌课堂教学的概念
    2.2 谷歌课堂效率的可靠性
3. 测试结果与分析
    3.1 学前测试结果分析
    3.2 学后测试结果分析
    3.3 调查问卷结果分析
4. 对使用谷歌课堂教学的建议与案例设计
    4.1 对谷歌课堂多媒体课件的建议
    4.2 谷歌课堂教学设计
    4.3 谷歌课堂教学案例
5. 结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3850694