初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析

发布时间：2023-10-31 18:07

　　新课标的背景下,教师在初中生物课堂教学中,运用情境创设法进行教学,对提升生物课堂教学质量起到了重要的作用。相较于传统的生物教学法,情境创设法给生物课堂注入了新的活力,不仅可以调动课堂的学习氛围,还可以激发学生的学习兴趣,使学生能全身心投入到生物学习中。教师要联系学生的生活实际与心理特点,利用多媒体教学手段,创设多样化的生活场景,激发学生的好奇心,提升生物课堂的教学质量。本文对当前初中生物课堂情境教学中的问题进行了研究,并提出了一些教学策略。

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【文章目录】：
引言
一、课堂情境教学中存在的问题
    (一)教师对课堂情境教学缺乏研究
    (二)学生对课堂情境教学理解不足
二、课堂情境教学具体的策略
    (一)注重学生兴趣的激发
    (二)引导学生树立创新思维
    (三)加强生物与生活的联系
三、结束语



本文编号：3859216