苏南城区初中生运动损伤现状及运动安全态度关系的调查分析

发布时间：2024-02-02 14:25

　　研究目的:通过对苏南城区初中生运动损伤、运动安全态度的现状调查,对损伤学生的运动安全态度及其三个维度(运动安全认知、运动安全行为、运动安全情感)的特征进行分析,对指导初中生提高运动安全意识,减少运动损伤。研究方法:本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,抽取江苏省苏南地区600名初中生为调查对象。被调查学生分别填写《中学生运动安全态度调查表》和《苏南城区初中生运动损伤情况调查问卷》,两份问卷信度和效度检验合格。运用独立样本T检验、单因素方差和卡方检验分析方法,分别对苏南城区初中生运动损伤、运动安全态度的现状和有运动损伤学生的运动安全态度及其三个维度的特征进行分析。研究结果:(1)苏南城区不同性别初中生发生运动损伤差异显著(x2=4.02<0.05),不同年级初中生发生运动损伤差异不显著(x2=2.95,P=0.05);在运动损伤分类上,不同性别初中生在损伤缓急(t=-2.08,P=0.04<0.05)上差异显著,其他类别差异不显著,不同年级初中生在损伤缓急上差异显著(t=2.26,P=0.02<0.05),其他类别差异不显著。(2)苏南城区初中生发生运动损伤的项...

【文章页数】：35 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
2 研究目的与意义
3 文献综述
    3.1 运动损伤的相关研究
        3.1.1 运动损伤的概念
        3.1.2 运动损伤的常用分类方法
        3.1.3 运动损伤的国内研究现状
        3.1.4 运动损伤国外研究现状
    3.2 运动安全态度的相关研究
        3.2.1 运动安全态度的定义
        3.2.2 运动安全态度相关研究
4 研究对象与方法
    4.1 研究对象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文献资料法
        4.2.2 问卷调查法
        4.2.3 数理统计法
5 结果与分析
    5.1 初中生发生运动损伤在人口统计学变量上的差异
        5.1.1 不同性别学生发生运动损伤的差异
        5.1.2 不同年级学生发生运动损伤的差异
        5.1.3 不同性别运动损伤学生在运动损伤分类上的差异
        5.1.4 不同年级运动损伤学生在运动损伤分类上的差异
    5.2 运动损伤学生易损伤运动项目的情况
    5.3 运动损伤学生易损伤部位的情况
    5.4 运动损伤率
    5.5 运动损伤初中生运动安全态度在人口统计学变量上的差异
        5.5.1 不同性别运动损伤学生运动安全态度的差异
        5.5.2 不同年级运动损伤学生运动安全态度的差异
    5.6 苏南城区运动损伤初中生运动安全态度特征分析
        5.6.1 损伤和无损伤学生运动安全态度分析
        5.6.2 运动损伤发生频率运动安全态度特征分析
        5.6.3 运动损伤学生运动损伤程度运动安全态度特征分析
        5.6.4 运动损伤学生损伤缓急运动安全态度特征分析
        5.6.5 技术相关损伤运动安全态度特征分析
        5.6.6 运动损伤皮肤或粘膜损伤运动安全态度特征的分析
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附录
致谢



本文编号：3892812