山地研学旅游产品开发研究

发布时间：2024-03-17 05:53

　　山地具有丰富而独特的自然和文化研学旅游资源,是开发研学旅游的重要对象。山地研学旅游产品开发对传播山地文化、发展山区经济、保护山地生态具有较大的积极作用。山地研学旅游产品以山地为对象,可以开发有双重性、知识性、复合性和脆弱性的独特研学旅游产品。文章在分析山地研学旅游产品性质和特征、山区发展需要和研学旅游兴起内外驱动力的基础上,提出了山地研学旅游产品开发的"RSCF"理论框架:资源基础(Resource Base)、开发主体(Development Subject)、产品载体(Product Carriers)和产品功能(Product Function),即是以山地知识为资源基础,由各类教育机构主导并由旅游经营者作为实施主体,进行研学场所建设、研学专项活动和线路设计,提升研学旅游者综合能力的开发过程。通过资源导向、技术导向、体验导向的开发模式,形成山地博物馆、山地生态博物馆、山地知识科普廊道、山地夏令营和冬令营、山地拓展营地等产品形式。山地研学旅游产品因其内容丰富适用、市场潜力大、形式多样化将成为未来研学旅游发展的重要方式。

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

图1山地研学旅游产品开发的驱动体系

山地研学旅游产品是以增长知识为目的在山地区域开发的一系列活动和服务,其开发对传播山地文化、发展山区经济、保护山地生态具有较大的积极作用。那么,山地研学旅游产品如何寻求一条开发与保护并存的发展路径?首先需要分析山地研学旅游产品的开发驱动力,如图1所示。2.1外部驱动

图2山地研学旅游产品开发的“RSCF”理论框架

山地研学旅游产品,通过其消费性和公益性兼具的特性,充分利用其教育功能,有利于促进山地发展。根据认识到的山地研学旅游产品概念、特征与产生驱动,本文提出了山地研学旅游产品开发的“RSCF”理论框架,如图2所示。“RSCF”理论框架指的是包括资源基础(ResourceBase)、开发....

图3山地研学旅游产品核心培养能力一览

山地研学旅游产品的最终功能就是要通过旅游的方式,改善传统教学流程,提升学生综合素养。因此,在山地研学旅游产品的开发中,必须注重认知能力、合作能力、创新能力、职业能力的获得和提升。山地研学旅游产品的开发通过探索山地科学、呈现实景课堂山地知识培养认知能力,通过山地户外的运动和拓展提升....

本文编号：3930608