思想政治理论课实践教学的评价研究——以“马克思主义基本原理概论”为例

发布时间：2024-04-18 23:33

　　思政课实践教学评价指标体系的建构应坚持定性评价与定量评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合、即时评价与延时评价相结合的基本原则。思政课实践教学评价的指标包括知识指标、能力指标、思想指标以及过程指标。评价指标在思政课教学实践中的运行是一个复杂的系统工程,需要建立高效运行的保障机制,建立充分调动师生积极性的激励机制和及时纠偏的反馈机制。

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【文章目录】：
一、建构思政课实践教学评价指标体系的基本原则
    （一）定性评价与定量评价相结合的原则
    （二）过程性评价与结果性评价相结合的原则
    （三）即时评价与延时评价相结合的原则
二、思政课实践教学评价指标的主要内容
    （一）知识指标是思政课实践教学评价的基础指标
    （二）能力指标是思政课实践教学评价的关键指标
    （三）思想指标是思政课实践教学评价的根本指标
    （四）过程指标是思政课实践教学评价的重要指标
三、评价指标在思政课教学实践中的运行机制
    （一）建立高效运行的保障机制
    （二）建立充分调动师生积极性的激励机制
    （三）建立及时纠偏的反馈机制



本文编号：3957895