研究生人才培养中导学关系满意度分析及提升研究

发布时间：2024-04-19 05:28

　　立足研究生高层次人才培养教育实践,对导学关系存有的问题进行实证分析。研究生理想的导学关系类型是良师益友型,但现实与之有差距。研究发现学生对导师安排的学业外事务的处理、学生与导师之间的不平等关系等因素会降低导学关系满意度。提出构建理想的导学关系向度:把握导学关系的本质和核心是"教育关系",从教育关系主体、关系客体、关系媒介三个维度构建师生关系模型。提出机制建设是保障和谐美好的导学关系的基础:强化师生培训机制、完善师生权益保障机制、建立良性互动的教育反馈机制。

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【部分图文】：

图1关系构建和提升理路图

师生对自身责权利的不明确是影响导学关系的重要因素。现有的规章制度对师生的责权利都有了较为明确的规定，并一般都以手册、文本的方式发至手中，但实际上认真学习者、知之者甚少。以导师为例，教育部文件不仅明确规定导师的七大职责，也明确规定了导师的权利，其中就提出“尊重和保障导师自主性，维护....