数字素养视域下高校道德教育的转向、困境及重构研究

发布时间：2024-06-15 03:45

　　数字网络发展解构了高校道德教育权威地位的同时,也呼唤高校道德教育与数字素养融合教育,这正是当前我国高等教育改革的一个重点和难点。本文从教育场域、教育秩序与教育话语等层面阐释高校道德教育数字转向的新格局及其特征,剖析当前高校道德教育与数字网络存在的空间博弈、关系辨识问题以及高校道德与数字素养融合教育缺位等困境,并从模式创新、意义生产与价值树立三个维度提出高校道德与数字素养融合教育的体系构建。

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【文章目录】：
一、高校大学生道德教育的数字转向
    (一)高校道德教育场域的变革
    (二)高校道德教育秩序的重构
    (三)高校道德教育符号表达的嬗变
二、数字网络时代高校道德教育的困境
    (一)数字网络与高校道德教育的空间博弈
    (二)数字网络与高校道德教育的关系辨识
    (三)高校道德与数字素养融合教育的范式困境
三、高校道德与数字素养融合教育的体系构建
    (一)高校道德与数字素养融合教育的模式创新
    (二)高校道德与数字素养融合教育的意义生产
    (三)高校道德与数字素养融合教育的价值树立



本文编号：3994876