《教学与管理》2014年33期

发布时间：2017-01-01 18:59

  本文关键词：梁启超国学教育思想价值解读，由笔耕文化传播整理发布。

《教学与管理》 2014年33期

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梁启超国学教育思想价值解读

 

【摘要】：自西学以优势的姿态引入中国,国学价值就遭到质疑。梁启超解决了国学在世界文明中的地位,从学术的角度找到了国学与西学的结合点,为国学引入西式教育体制解决了理论困惑。他从文献、德性与科学精神三个角度将国学恰当地嵌入西式教育体制内,并力图建立连贯性的国学教育,解决西式教育体制下师生物化的关系、学术研究与学术普及之间的矛盾。

【作者单位】： 广东工业大学通识教育中心;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G40-092
【正文快照】：

在近代中国民族文化严重自卑心理下,只有证明国学与西学价值平等才有可能将国学引入西式教育体系内。梁启超从理论上解决了国学在世界文明中的价值和地位,确立了国学在西式教育体系中的价值,也试图纠正中国引入西式教育后出现的问题。一、国学引入西式教育体制的理由1.国学在

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