清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学对当代中学语文教学的启示

发布时间：2017-08-07 16:00

  本文关键词：清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学对当代中学语文教学的启示

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【摘要】：本论文主要以清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学为研究对象,重点探究其对当代中学语文教学的启示意义。本论文共分为三大章,其中第一章主要整理的是清末民初江南地区国学教育产生的时代和文化背景、国学教育热潮,并在此基础上概述了国学教育背景下,特有的国文教学情结、国学名师以及相关的国文教学实景。第二章内容重点探讨了清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学的教学特点。主要有三方面,首先是其教学目标以注重传承文化、道德培养和培养学生多方面的语文能力为主。其次是在阅读教学和作文教学方面也有自成一家的教学方法。再三是教学过程中的师生有着独特的个性品质特征。在前面研究的基础上,笔者结合当代中学语文的教学现状,在第三章探究了清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学对当代中学语文的教学目标的设置和执行、教学方法的借鉴和使用、以及教学过程中的师生状况三个维度的有益启示。本研究课题符合当代社会文化发展的新需求即对中华文化根基的回归与重塑,可以说是为解决当代中国精神危机所进行的一种探索。同时本课题也是对近代国文教育系统脉络研究的补充,可丰富语文教育史的内容。
【关键词】：清末民初 江南地区 国学教育 国文教学 中学语文
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-18
• 一、研究缘起及意义9-10
• 二、研究的对象与范围界定10-11
• 三、研究方法11-12
• 四、研究的现状与分析12-16
• 五、研究的创新点及难点16-18
• 第一章 清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学状况18-30
• 第一节 清末民初江南地区的国学教育概述18-22
• 一、清末民初江南地区的国学思潮18-19
• 二、清末民初江南地区的国学教育观19-21
• 三、清末民初江南地区的国学教育热潮21-22
• 第二节 清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学实景22-30
• 一、清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学情结22-23
• 二、清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学名师23-25
• 三、清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学生活25-30
• 第二章 清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学特点30-47
• 第一节 清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学的教学目标30-34
• 一、注重文化传承30-31
• 二、注重道德教育31-32
• 三、注重对学生语文综合能力的培养32-34
• 第二节 清末民初江南地区国学教育背景下国文教学的教学方法34-39
• 一、注重扎实基础的阅读教学方法34-36
• 二、注重强化训练的写作教学方法36-39
• 第三节清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学中的师生状况39-47
• 一、清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学中教师的特点39-43
• 二、清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学中学生的特点43-47
• 第三章 清末民初江南地区国学教育背景下的国文教学对当代中学语文教学的启示47-69
• 第一节 对中学语文教学目标的启示47-51
• 一、对中学语文教学情感、态度与价值观目标贯彻执行的启示47-50
• 二、对中学语文教学中学生语文能力目标设置的启示50-51
• 第二节 对中学语文教学方法的启示51-60
• 一、对当代中学语文阅读教学方法的启示52-57
• 二、对当代中学语文作文教学方法的启示57-60
• 第三节 对中学语文教学过程中师生状况的启示60-69
• 一、对中学语文教学过程中教师基本素养培养的启示61-64
• 二、对中学语文教学过程中学生品质能力培养的启示64-69
• 结语69-71
• 参考文献71-74
• 致谢74-75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 高松寿;;基础教育阶段的国学教育[J];成都教育学院学报;2006年06期

2 王友兵;;国学语文教育初探[J];科教文汇(中旬刊);2010年09期

3 夏雪;;文化民族主义的教育观——钱穆教育思想试析[J];历史教学问题;2007年06期

4 汪春R，

本文编号：635456