南朝学制研究

发布时间：2017-10-05 20:44

  本文关键词：南朝学制研究

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【摘要】：教育是承继人类文明的重要载体。南朝学校教育在继承两晋学制体系的同时,也确立了适应这一时段政治、经济、文化发展的学制体系。本文首先采用历时性研究方法,勾勒出南朝官学制度、皇室与宫廷教育、私学教育发展与演变的轨迹,并对中央官学中的国学教育、学馆教育、专门形式的教育,地方官学、私学中的私人讲学发展的原因、类型、地域特征以及家学的传承等问题都进行了细致深入的考察。同时,又采用共时性研究方法,进一步探讨了南朝学校中的施教人员和学生、南朝学校的教学内容和教学方法、南朝学校教育的行政管理与经费筹措等问题。文章最后探讨了南朝学制的社会影响,南朝学校教育不仅为当时社会培养了大量人才,而且在改变社会风气、移风易俗上也有一定的功效,更促进了这一时期学术文化的交流与传播,同时,南朝学制体系的建制,对于隋唐学制的发展也起到不可忽视的作用。
【关键词】：南朝学制 官学 私学 施教人员 学生
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：K239.1
【目录】：

• 前言8-20
• 一、选题的意义8-9
• 二、学术史回顾之一——关于南朝教育制度的综合研究9-13
• 三、学术史回顾之二——关于南朝教育制度的专题研究13-18
• 四、南朝学制研究中尚需解决的问题18-19
• 五、该课题研究的基本思路和方法19-20
• 第一章 两晋学制的特点20-37
• 一、等级制学制体系的出现20-25
• 二、家学教育的强势发展25-31
• 三、教育内容的多样化31-37
• 第二章 南朝官学制度37-54
• 第一节 中央官学37-49
• 一、国学38-43
• 二、学馆43-47
• 三、专门形式的教育47-49
• 第二节 地方官学49-54
• 第三章 皇室与宫廷教育54-76
• 第一节 皇帝、太子、皇子的专师教育54-63
• 一、皇帝师保之制54-56
• 二、太子保傅之制56-60
• 三、皇子师、友、文学之制60-63
• 第二节 侍从讲读的教育方式63-67
• 第三节 太子的讲学与释奠67-72
• 第四节 宫廷女子教育72-76
• 第四章 南朝私学的发展76-103
• 第一节 私人讲学绵延不断76-94
• 一、私人讲学发展的原因76-83
• 二、私人讲学的类型83-88
• 三、私人讲学的地域性88-94
• 第二节 家学的兴盛94-103
• 一、家学传授95-99
• 二、家训与家诫99-101
• 三、女子教育101-103
• 第五章 南朝学校中的师长和学生103-153
• 第一节 南朝各类学校中的施教人员103-127
• 一、中央官学中的施教人员103-121
• 二、地方官学中的施教人员121-124
• 三、私学中的施教人员124-127
• 第二节 南朝各类学校中的学生127-146
• 一、中央官学中的学生127-142
• 二、地方官学中的学生142-144
• 三、私学中的学生144-146
• 第三节 师生之间的关系146-153
• 第六章 南朝学校的教学内容和教学方法153-170
• 第一节 南朝学校的教学内容153-167
• 一、经学的变迁154-159
• 二、官学的教学内容159-165
• 三、私学的教学内容165-167
• 第二节 南朝学校的教学方法167-170
• 一、讲诵法167-168
• 二、辩难法168-169
• 三、覆讲法169-170
• 第七章 南朝学校教育的行政管理与经费筹措170-181
• 第一节 南朝学校教育的行政管理170-178
• 一、中央官学的行政管理170-177
• 二、地方官学的行政管理177-178
• 第二节 南朝学校教育的经费筹措178-181
• 一、私学讲师自身的经济基础178
• 二、地方长官、皇帝的资助178-179
• 三、学生的学费179-181
• 第八章 南朝学校教育的影响181-195
• 第一节 南朝学校教育对当时社会的影响181-190
• 一、培养人才、开化风气181-184
• 二、促进了文化学术的传播与发展184-188
• 三、教育对这一时期选官制度的正常运作起到一定的保障作用188-190
• 第二节 南朝学校教育对后世学制的影响190-195
• 结语195-198
• 参考文献198-206
• 攻博期间发表的学术论文206-207
• 论文摘要(中文)207-211
• 论文摘要(英文)211-214

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 杨涛;东晋“新体”书法成因研究[D];中国艺术研究院;2010年

2 侯瑞;北朝学制研究[D];吉林大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 孙欣;南朝文化政策研究[D];青岛大学;2007年

2 王海宾;唐代翰林书待诏制度综考[D];吉林大学;2008年

3 张艳萍;两晋南朝士族与文献学发展研究[D];西北大学;2012年

4 陆帅;南朝王国官几个问题的研究[D];南京师范大学;2012年

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本文编号：978750