深度学习理论与初中语文诗歌教学研究

发布时间：2022-04-22 21:52

　　在人类文学史上,诗歌的地位超然卓越,历来被认为是文学皇冠上的那一颗最为光华璀璨的明珠。因此,对于诗歌的深入学习可以增强学生的阅读品味,陶冶情操、拓宽视野,在学生的成长过程中起到积极意义。作为语文教学的重要组成内容,诗歌教学具有十分明显的意义,但是,从传统的教学实践来看,受到应试教育的长期影响,初中语文诗歌的教学模式相对较为单一,导致很多学生对诗歌学习的兴趣不高,出现了教学者无趣、学习者无味的现象。当前初中诗歌教学,基础知识的教师单方传授仍然占领着教学的中心地位,过分注重表层知识的学习而忽略知识深层意义建构导致浅表化教学形式普遍存在,这种缺乏深度的诗歌教学导致学生最终获得的只是一些记忆性言语知识,语文阅读拓展能力、思维逻辑能力、文化品格塑造能力没有得到有效提升,不利于学生未来成长和发展。现试图借助深度学习理论对当前初中语文诗歌的教学现状进行研究,思考如何通过深度学习提高语文诗歌教学的有效性以及诗歌教学方法的多样化,提升教师与学生对于诗歌学习的兴趣与扩展自学能力。本论文由七个部分组成:第一部分是前言,主要从研究缘起以及国内外对于深度学习的研究综述进行论述,并说明本论文主要采用的研究方法是文... 

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    一、研究缘起
        (一)深度学习符合当前教育需要
        (二)初中语文诗歌教学的主要特点
    二、深度学习文献综述
        (一)深度学习的国外研究现状
        (二)深度学习的国内研究现状
    三、研究的内容与方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
第一章 深度学习的理论概述
    第一节 深度学习的概念界定
        一、深度学习是区别于浅层学习的学习方法
        二、深度学习是整体的、动态的学习过程
    第二节 深度学习的理论基础
        一、建构主义理论
        二、布卢姆教育目标分类理论
        三、情境学习理论
    第三节 深度学习的主要特征
        一、整合信息
        二、强调理解
        三、注重反思
第二章 初中语文诗歌教学现状分析
    第一节 初中语文诗歌教学现状调查与访谈
        一、学生调查问卷分析
        二、教师访谈分析
    第二节 初中语文诗歌教学现状及原因分析
        一、教学流程化
        二、多媒体的使用不当
第三章 基于深度学习理论的初中语文诗歌教学策略
    第一节 合理整合学习资源
        一、对教材与信息进行整合
        二、对信息技术与语文诗歌教学的整合
    第二节 培养学生高阶思维
        一、培养批判性思维能力
        二、培养创造性思维能力
    第三节 注重反思性
        一、教学中强调反思
        二、学习中强调反思
第四章 初中语文诗歌教学案例分析
    第一节 《赤壁》听课记录分析
        一、听课记录
        二、听课记录分析
    第二节 《登高》课堂实录分析
        一、课堂实录部分呈现
        二、课堂实录分析
    第三节 《面朝大海春暖花开》教学案例评述
        一、案例呈现
        二、案例分析
第五章 深度学习对初中语文诗歌教学的意义
结语
参考文献
附录
    附录1 初中语文诗歌教学现状的学生调查问卷
    附录2 初中语文诗歌教学现状的教师访谈纲要
致谢
读硕期间发表的论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教室中的教学交互促进大学生深度学习研究[J]. 陈蓓蕾,张屹,杨兵,熊婕,林利.  电化教育研究. 2019(03)
[2]互联网+环境下的“深度学习”实践研究[J]. 俞冬梅.  甘肃教育. 2019(03)
[3]促进学生深度学习的教学策略[J]. 胡琴.  思想政治课教学. 2018(12)
[4]深度学习究竟是什么样的学习[J]. 李松林,贺慧,张燕.  教育科学研究. 2018(10)
[5]深度学习理念下的高中物理教学研究[J]. 孟拥军.  教育研究与评论(中学教育教学). 2017(12)
[6]深度学习研究述评:内涵、教学与评价[J]. 温雪.  全球教育展望. 2017(11)
[7]信息技术支持的深度学习研究综述[J]. 张晓佳,赵建华.  教育信息技术. 2015(09)
[8]深度学习的内涵及认知理论基础探析[J]. 张浩,吴秀娟.  中国电化教育. 2012(10)
[9]情境学习理论支撑下基于问题的网络学习[J]. 林枋,成丽娟.  中国电化教育. 2009(11)
[10]素质教育与创新教育刍论[J]. 谢祥清,杨曼英.  当代教育论坛(上半月刊). 2009(10)

硕士论文
[1]初中语文探究式教学现状及对策研究[D]. 李延利.河南师范大学 2015
[2]中学生诗歌创作能力培养的研究[D]. 黄丽琴.广西师范大学 2014
[3]为深度学习而教[D]. 李平.南京师范大学 2014
[4]基于反思的深度学习研究[D]. 吴秀娟.扬州大学 2013
[5]网络教学环境下深层学习研究[D]. 景红娜.徐州师范大学 2011
[6]促进深度学习的教学策略研究[D]. 胡丹.辽宁师范大学 2011
[7]诗歌文本的召唤结构与教学探索[D]. 孔燕.山东师范大学 2010



本文编号：3646764