基于核心问题的学思课堂教学在高中生物学中的应用研究

发布时间：2024-01-14 15:08

　　新课程发展的核心理念是一切为了每一位学生的发展。随着新课程改革的推进,教师的教学方式不断改进,学生的各方面能力在一定程度上获得了发展。但从对实际课堂教学开展情况的跟踪调查发现,在部分地区,尤其是较为偏远的少数民族地区,实际课堂教学尚未能转化为先进的教学理念。四川省北川中学结合当前教育教学现状,在新课改理念引领下,着力构建基于核心问题的学思课堂教学,旨在推进教学改革,促进学生全面发展,以及实现学校教学质量和高考的可持续发展。本论文整理了国内外对核心问题和学思课堂的研究现状,阐述了核心问题与学思课堂的概念、创设的原则及意义的相关研究。本论文以问题教学理论、最近发展区理论等作为指导,提倡启发式、探究式、讨论式、参与式的教学。从教学实际出发,以北川中学为例,对基于核心问题的学思课堂教学在高中生物学中的应用进行研究。本论文利用北川中学2018级三个班学生作为研究对象,进行为期一学期的跟踪研究。在实行基于核心问题的学思课堂教学后利用问卷调查的方法,对教师的使用情况和学生的学习情况展开问卷调查分析。将学生三次考试的学习成绩进行前后测评,并作数据分析。研究表明,在高中生物学中实施基于核心问题的学思课堂...

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

本文编号：3878460