基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学设计及实践研究
发布时间：2022-09-30 15:00
现代信息技术的高速发展给教育教学带来了新理念和新技术,慕课、微课、翻转课堂、大数据、Camtasia studio、Movie Maker等都是信息时代下的产物。翻转课堂这一依赖于信息技术的泊来品一经出现就引起了学者们的广泛关注,且成为国内外教育教学改革的新潮流。目前,国内外有许多学者和学校对翻转课堂进行了大量的理论与实践方面的研究。本研究将基于微课的翻转课堂教学模式引入高中思想政治课堂,借鉴国内外优秀翻转课堂教学模型,设计出基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学模型,分别在《生活与哲学》“新授课、单元复习课、试卷讲评课”中进行运用,并在伊宁市A中进行了实证研究,发现基于微课的翻转课堂教学模型,在《生活与哲学》“单元复习课”教学过程中运用效果最佳。但在实施过程中仍存在一些问题,本研究针对具体问题在反复研究、反复尝试中提出了相应的解决对策。本文共包括六个部分。第一、二章主要对研究的理论基础进行梳理,在分析理解的基础上,对翻转课堂及微课的概念进行实践操作上的界定。第三章的侧重点是基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学模型的设计,该模型在分析研究国内外优秀翻转课堂教学模型,结合《生活与哲学》课程...
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究意义
1.4 研究方法
1.5 研究的创新点
第二章 基于微课的翻转课堂教学模式相关理论概述
2.1 翻转课堂理论概述
2.2 翻转课堂的支柱——微课的理论概述
2.3 微课和翻转课堂教学模式的联结
2.4 基于微课的翻转课堂教学模式理论概述
第三章 基于微课的翻转课堂教学设计
3.1 基于微课的翻转课堂教学设计原则
3.2 基于微课的翻转课堂教材内容的选择
3.3 基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学模型设计
3.4 基于微课的翻转课堂系统的教学设计
第四章 基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学模式在不同课型中的应用分析
4.1 当前高中思想政治课的类型分析
4.2 《生活与哲学》中三种常见课型的翻转课堂教学
4.3 基于微课的《生活与哲学》翻转课堂实施效果分析
第五章 问题及对策分析
5.1 翻转课堂教学模式在实施中存在的问题
5.2 解决对策
第六章 总结与展望
参考文献
附录一
附录二
致谢
作者简介
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在高三政治复习课上的实践应用与反思[J]. 聂茜. 西部素质教育. 2017(12)
[2]基于学习力的翻转课堂教学设计——以“化学计量在实验中的应用”复习课为例[J]. 王丽娜,黄秋生. 教育导刊. 2017(06)
[3]翻转课堂在九年级思想品德复习课中的应用与思考[J]. 陈文华. 天津教育. 2016(Z2)
[4]基于微课的思想政治理论课翻转课堂教学模式[J]. 赵越. 辽宁农业职业技术学院学报. 2016(04)
[5]翻转课堂教学模式下的初中数学试卷讲评课探索[J]. 刘海燕. 教育信息技术. 2016(06)
[6]高校思想政治理论课“翻转课堂”的理论阐释与实践反思[J]. 陈媛. 思想理论教育导刊. 2015(12)
[7]浅谈“翻转课堂”对高中思想政治教学的启示[J]. 熊乐乐. 亚太教育. 2015(22)
[8]思想政治理论课翻转课堂教学模式实践[J]. 李晓楠,郭会宁. 新西部(理论版). 2015(14)
[9]翻转课堂在高校思想政治理论课课堂中的应用研究[J]. 林江梅. 学校党建与思想教育. 2014(22)
[10]探析微课支持下的翻转课堂教学[J]. 李君,刘凤娟. 创新时代. 2014(06)
硕士论文
[1]基于翻转课堂教学理念的高中思想政治课程教学设计研究[D]. 孟婷婷.贵州师范大学 2016
[2]高中思想政治翻转课堂教学模式的构建与实施策略[D]. 孙晓.西南大学 2016
[3]翻转课堂在高中思想政治课教学中的运用研究[D]. 卫丹丹.上海师范大学 2016
[4]基于翻转课堂的教学设计研究[D]. 杨浩群.上海师范大学 2016
[5]“翻转课堂”在高中思想政治教学中的有效运用研究[D]. 杨秀秀.华中师范大学 2016
[6]基于微课的高中物理翻转课堂教学模式的研究[D]. 张廷.山东师范大学 2016
[7]高中思想政治试卷讲评课研究[D]. 卢琳.苏州大学 2016
[8]思想政治课翻转课堂实施的个案研究[D]. 邓正艳.石河子大学 2015
[9]思想政治《经济生活》模块翻转课堂教学设计研究[D]. 张淑琪.南京师范大学 2015
[10]基于翻转课堂教学理念的高中思想政治课程设计研究[D]. 史楠凯.河南师范大学 2015
本文编号：3683763
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究意义
1.4 研究方法
1.5 研究的创新点
第二章 基于微课的翻转课堂教学模式相关理论概述
2.1 翻转课堂理论概述
2.2 翻转课堂的支柱——微课的理论概述
2.3 微课和翻转课堂教学模式的联结
2.4 基于微课的翻转课堂教学模式理论概述
第三章 基于微课的翻转课堂教学设计
3.1 基于微课的翻转课堂教学设计原则
3.2 基于微课的翻转课堂教材内容的选择
3.3 基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学模型设计
3.4 基于微课的翻转课堂系统的教学设计
第四章 基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学模式在不同课型中的应用分析
4.1 当前高中思想政治课的类型分析
4.2 《生活与哲学》中三种常见课型的翻转课堂教学
4.3 基于微课的《生活与哲学》翻转课堂实施效果分析
第五章 问题及对策分析
5.1 翻转课堂教学模式在实施中存在的问题
5.2 解决对策
第六章 总结与展望
参考文献
附录一
附录二
致谢
作者简介
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在高三政治复习课上的实践应用与反思[J]. 聂茜. 西部素质教育. 2017(12)
[2]基于学习力的翻转课堂教学设计——以“化学计量在实验中的应用”复习课为例[J]. 王丽娜,黄秋生. 教育导刊. 2017(06)
[3]翻转课堂在九年级思想品德复习课中的应用与思考[J]. 陈文华. 天津教育. 2016(Z2)
[4]基于微课的思想政治理论课翻转课堂教学模式[J]. 赵越. 辽宁农业职业技术学院学报. 2016(04)
[5]翻转课堂教学模式下的初中数学试卷讲评课探索[J]. 刘海燕. 教育信息技术. 2016(06)
[6]高校思想政治理论课“翻转课堂”的理论阐释与实践反思[J]. 陈媛. 思想理论教育导刊. 2015(12)
[7]浅谈“翻转课堂”对高中思想政治教学的启示[J]. 熊乐乐. 亚太教育. 2015(22)
[8]思想政治理论课翻转课堂教学模式实践[J]. 李晓楠,郭会宁. 新西部(理论版). 2015(14)
[9]翻转课堂在高校思想政治理论课课堂中的应用研究[J]. 林江梅. 学校党建与思想教育. 2014(22)
[10]探析微课支持下的翻转课堂教学[J]. 李君,刘凤娟. 创新时代. 2014(06)
硕士论文
[1]基于翻转课堂教学理念的高中思想政治课程教学设计研究[D]. 孟婷婷.贵州师范大学 2016
[2]高中思想政治翻转课堂教学模式的构建与实施策略[D]. 孙晓.西南大学 2016
[3]翻转课堂在高中思想政治课教学中的运用研究[D]. 卫丹丹.上海师范大学 2016
[4]基于翻转课堂的教学设计研究[D]. 杨浩群.上海师范大学 2016
[5]“翻转课堂”在高中思想政治教学中的有效运用研究[D]. 杨秀秀.华中师范大学 2016
[6]基于微课的高中物理翻转课堂教学模式的研究[D]. 张廷.山东师范大学 2016
[7]高中思想政治试卷讲评课研究[D]. 卢琳.苏州大学 2016
[8]思想政治课翻转课堂实施的个案研究[D]. 邓正艳.石河子大学 2015
[9]思想政治《经济生活》模块翻转课堂教学设计研究[D]. 张淑琪.南京师范大学 2015
[10]基于翻转课堂教学理念的高中思想政治课程设计研究[D]. 史楠凯.河南师范大学 2015
本文编号：3683763
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