疫情下的软件项目管理在线教学

发布时间：2022-11-04 18:38

　　在大规模疫情背景下,全员全科在线教学面临着各种挑战,本文提出基于翻转课堂的在线研讨式教学模式,结合学校教学云平台与QQ群,构建开放学习社群,营造教学现场感,促进自主协作学习。从教学计划、课前准备、课上研讨、课后巩固、课程考核等方面介绍这一模式在软件项目管理课程在线教学设计及实践中的应用。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 教学设计
3 教学实施
    3.1 教学计划
    3.2 课前准备
    3.3 课上交流
    3.4 课后巩固
    3.5 课程考核
    3.6 教学效果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]改善情感体验：缓解大规模疫情时期在线学习情绪问题的良方[J]. 李文昊,祝智庭.  中国电化教育. 2020(05)
[2]疫情危机下的教师角色、行为与素养[J]. 王健.  教师教育研究. 2020(02)
[3]深度学习视域下翻转课堂混合式教学设计与实施[J]. 邢翠芳,刘瑜,吕海燕.  计算机教育. 2020(03)
[4]疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J]. 焦建利,周晓清,陈泽璇.  中国电化教育. 2020(03)
[5]基于SPOC混合教学模式的“一流课堂”构建[J]. 王春梅,王曙燕.  计算机教育. 2020(02)
[6]基于翻转课堂的研讨式教学模式及实施路径[J]. 曾明星,蔡国民,覃遵跃,王晓波,陈生萍,黄云.  高等农业教育. 2015(01)
[7]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)



本文编号：3701127