江泽民教育创新思想论析

发布时间：2022-12-18 02:59

　　教育创新是历史发展的必然与新时代的抉择。教育创新是全球教育发展的大趋势,也是我国教育发展的必然要求。江泽民教育创新思想的提出,深刻反映了时代发展的新特点和新要求,是江泽民坚持与时俱进,不断研究和解决新问题,总结新经验,不断深化对教育创新问题认识的逻辑必然。江泽民教育创新思想是对马克思主义教育思想、邓小平教育理论的继承和发展,是站在时代的高度,以政治家、思想家和革命家的远见卓识,对中国教育改革与发展的现实问题的理性思考和战略把握,为中共中央、国务院做出增强自主创新能力,建设创新型国家决策提供了理论基础。 在新的历史条件下,全面深入地研究江泽民同志教育创新思想对推动中国教育的发展,培养新世纪高素质人才特别是自主创新人才,具有深远的理论价值和现实意义。 本文从江泽民教育创新思想提出的主观、客观前提入手,着重论述了江泽民教育创新思想的主要内容、遵循的原则和教育创新的目标,并在深入分析江泽民教育创新思想在实施科教兴国战略、推进素质教育的重要作用以及赋予党的教育方针以新的内涵的基础上,阐述了江泽民教育创新思想的历史意蕴和时代价值。 ... 

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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引言
一、江泽民教育创新思想形成的前提
    （一） 江泽民教育创新思想形成的客观前提
    （二） 江泽民教育创新思想形成的主观前提
二、江泽民教育创新思想的理论体系
    （一） 教育创新的地位和作用
    （二） 教育创新是一个复杂的系统工程
    （三） 教育创新应遵循的原则
    （四） 教育创新的目标
三、江泽民教育创新思想的实践创造
    （一） 实施科教兴国战略
    （二） 贯彻素质教育的理念
    （三） 赋予党的教育方针以新的内涵
    （四） 提出一系列促进教育改革和发展的新举措
四、江泽民教育创新思想的历史意蕴和时代价值
    （一） 江泽民教育创新思想开辟了马克思主义教育学说的新境界
    （二） 江泽民教育创新思想指明了我国教育改革与发展的方向
    （三） 江泽民教育创新思想启动了实现中华民族伟大复兴的动力源泉
结论
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育创新论[J]. 古夫.  当代教育论坛. 2004(10)
[2]教育创新的分解[J]. 吴为.  发明与创新. 2004(05)
[3]江泽民教育创新思想简论[J]. 刘锦泉,袁海军.  现代教育科学. 2002(11)
[4]论教育创新[J]. 陈文博,钟秉林.  北京师范大学学报(人文社会科学版). 2002(06)
[5]在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话[J]. 江泽民.  人民教育. 2002(10)
[6]在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话[J]. 江泽民.  浙江政报. 2001(19)



本文编号：3721197