改革开放以来我国教师惩戒权的变迁、困境与超越

发布时间：2023-02-26 05:25

　　改革开放以来,我国教师惩戒权大致经历了从放任到规范、从规范到弱化、从弱化到重视三个阶段。当前,教师惩戒权的行使存在着认知、法律、实践三方面的困境。要走出这些困境,需正确认知教师惩戒权、推进教师惩戒权法规建设、构建可操作性的学校惩戒制度、健全有效的监督管理和申诉救济机制等。

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【文章目录】：
一、改革开放以来我国教师惩戒权的变迁
    (一) 从放任到规范
    (二) 从规范到弱化
    (三) 从弱化到重视
二、当前我国教师惩戒权行使困境的表征
    (一) 认知困境
    (二) 法律困境
    (三) 实践困境
三、我国教师惩戒权行使困境的超越
    (一) 正确认知教师惩戒权
    (二) 推进教师惩戒权法规体系建设
    (三) 构建具有可操作性的学校惩戒制度
    (四) 健全有效的监督管理和申诉救济机制



本文编号：3749910