美国特许学校价值及其生源与师资现状研究

发布时间：2023-03-30 03:18

　　公办与民办之间的教育第三条道路,原本应为教育资源流动均衡带来契机,但结果却与教育公平背道而驰。本文在分析美国该政策发展历程的基础上,对"特许学校"生源结构及教师流动特征进行了系统分析。结果发现"特许学校"在打破美国"传统公立学校"的"多元制衡"模式上,有价值贡献;但在促进薄弱阶层子弟阶层流动方面,存在价值悖论。据此,对我国"非营利性民办学校"政策改革有两点启示。

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【文章目录】：
一、特许学校如何成为美国“公立学校民办化”的主力
    1、从“公立教育私立化”设想到“公立学校民办化”实践
    2、特许学校主导的“公立学校民办化”的发展历程
二、美国特许学校生源结构与成因分析
    1、特许学校生源结构特征分析
    2、特许学校生源结构成因分析
三、美国特许学校教师流动特点及结构特征分析
    1、美国特许学校教师流动特点分析
    2、美国特许学校教师结构特征分析
四、美国特许学校价值贡献与悖论对我国非营利性民办学校的启示
    1、美国特许学校带来的多样化治理模式对我国的借鉴意义
    2、美国特许学校带来的生源固化悖论对我国的警示作用



本文编号：3775077