乡村教师发展的现代性透析——超越城市镜像、机械主义与绩效思维

发布时间：2023-04-06 22:07

　　城市镜像、机械主义与绩效思维是阻滞乡村教师发展的三股现代性力量,它们一同裹挟着乡村教师的乡土信仰、自主创造与审美情趣等生命内容,使乡村教师发展演绎为对城市教师的追赶模式。结果,乡村教师形成一种他者支配型人格,导致其乡土教育情怀与信念日趋淡化,其思想内容与行动方式日益客观化与格式化,其独特品性与创造潜能日渐受到抑制,甚至其独特的闲逸好奇与审美情趣日益蜕化。要克服这一现代性问题,根本方式是恢复乡村教师的自我支配型人格,其具体措施是提升乡村教师之于乡土的意义,使其成为大众仰慕的职业;保护乡村教师自由思考的学术生活,使其享受创造的乐趣;建构乡村教师的崇高理想,使其走向审美生活。

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【文章目录】：
一、裹挟乡村教师发展的三股现代性力量
    (一) 城市镜像
    (二) 机械主义
    (三) 绩效思维
二、乡村教师发展的现代性问题:他者支配型人格之形成
    (一) 乡村教师之乡土情怀被遮蔽
    (二) 乡村教师之创造性被抑制
    (三) 乡村教师之审美情趣消弭
三、乡村教师发展现代性之超越:回归自我支配型人格
    (一) 重申乡村教师之于乡土的价值
    (二) 保护乡村教师求真与创造的欲望
    (三) 尊重乡村教师独特的人生意义



本文编号：3784503