论新时代道德教育的双向诉求

发布时间：2024-06-13 20:36

　　"规范教化"和"德性涵养"是道德教育的两种基本范式,它们各具不同的内涵、特征和不足。新时代道德教育已经形成"规范"或"德性"取向的差异性评判,这两种取向的道德教育范式各司其职于不同的领域,它们致德路径的终极目标完全一致,并非本质意义上的相互对立。在道德教育过程中既要实现规范教化这一应然诉求,又要确保德性涵养这一实然诉求,最终道德教育才能取得理想的效果,从而真正培养出道德之人和智慧之人。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、规范教化:道德教育的应然诉求
    1. 规范教化的内涵。
    2. 规范教化的特征。
    3. 规范教化的重要性。
二、德性涵养:道德教育的实然诉求
    1. 德性涵养的内涵。
    2. 德性涵养的特征。
    3. 德性涵养的重要性。
三、规范教化与德性涵养:道德教育的双向诉求
    1. 规范教化的不足。
    2. 德性涵养的不足。
    3. 道德教育的双向诉求。



本文编号：3993619